编者按
本文对夏目漱石的经典名著《我是猫》进行了深度解读,通过重新审视明治时期日本知识分子的处境和价值观,探讨了这部作品对近代科学、文化传播和社会现象的多重意义。
文章从文学、心理学、社会学及自然科学等多角度展开,以详实的论据和生动的分析,揭示了《我是猫》不仅是一部幽默风趣的小说,更是启发思考现代社会问题的文化宝藏。文章提示读者,随着时代的变迁,我们应摒弃传统的阶级对立解读方式,以更开放和多元的视角理解《我是猫》中的人物关系和思想内涵。作者深入剖析了书中通过“猫语”表现出的对日本近代化的反思,以及对知识分子在传承与变革中所扮演角色的赞扬。同时,文章也不避讳地指出了当时社会急于西化所带来的矛盾和危机,为现代读者提供了借鉴历史经验、反思当下社会发展的新视角。
通过这篇文章,读者可以更全面地认识《我是猫》的学术价值,理解其背后的社会和文化背景。在现代化进程仍然激烈的今天,这篇解读激发我们思考:如何更深刻地领会文学作品中蕴藏的社会观察力?知识分子在新时代应如何应对传统与现代的冲突?希望本文能引发读者在阅读经典文学时,与历史、文化、科学进行更深层次的对话。
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『吾輩ハ猫デアル』
《我是猫》(初版封面)
装丁 橋口五葉(1905年)
一、绪言
由于中日两国历史文化背景相异,读者各自接受的教育亦不相同,在阅读《我是猫》时,需要具备更多的基本知识,所以从事日本文学研究的学者有义务不断地向读者提供新信息,以加深对文本的理解。作为译者,我想把自己在翻译过程中查阅到的有关夏目漱石以及《我是猫》的研究资料做一简单梳理,为解读这部名著提供更多视角,以此与读者分享阅读的乐趣。
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『吾輩は猫である』原稿の一部
《我是猫》原稿的一部分
当前,阅读《我是猫》存在一个较突出的问题,就是对书中登场的知识人有诸多偏见、誤解,甚至曲解。包括一些面向中学生的阅读教案,以及各种译本的序言、导读,都透露出编者或译者有意无意地忽视了明治时期新兴日本知识阶层在建构近代国家過程中所起的作用,以及其社会地位发生的巨大变化,而倾向于把猫与主人等知识人视为对立关系,认为主人苦沙弥和他的朋友来客都是猫嘲笑讥讽的对象。这种评论和介绍的思维方式似乎停留在几十年前,还习惯性地按照阶级成分加以二元对立的分析,认为该书的主要内容是嘲讽中产阶级或小资产阶级的知识人,把一顶顶标签式的帽子扣在猫的主人苦沙弥和他的朋友头上。比如说,小说借猫的视觉、听觉、感觉嘲笑知识分子精神空虚,讥讽他们自命清高却无所事事,不满现实却无力反抗;还说他们沾染了坏习气,哗众取宠、爱慕虚荣、不求上进;甚至有些观点还把主人苦沙弥视为“教育界的耻辱”,说他只会“躲在书房里写一些低水平的文章”,等等。基于价值观对立而作出的这类判断和解读往往相互矛盾,将书中主人不满现状的牢骚与信奉金钱万能的金田等人作简单化处理,视二者为“下层人民与资产阶级之间的斗争”;把小说中的幽默诙谐看作“不过是知识分子的自命不凡与无奈落魄”。其结果便是得出这样的结论:“这部讽刺小说以猫的口吻来揶揄嘲讽满腹经纶的读书人”;“他们自视为精神上的贵族,思想上的先知,却因意志上的怯懦与行动上的懒惰而沦为一事无成的多余人。一群时代洪流中彷徨惊恐的知识分子,无论是在猫眼中还是在旁观者的后人眼中,都是被嘲讽的对象。”
众所周知,在中文语境里所谓“知识分子”因各种政治原因,其社会地位经历了数次大起大落的波动。在今天,我们倘若还是停留在半个世纪前对待“知识分子”的态度去看《我是猫》中的知识群体,显然会产生误判。这种对知识人的苛刻评论,刻意曲解或将之恶名化的倾向,不仅直接影响对《我是猫》的读解,还影响年轻人对书中几位热爱知识、执着于科学研究的重要人物的认识。本文试图针对上述问题,根据近年有关《我是猫》的研究资料,从传播科学知识的角度重新梳理猫与主人的关系,以及他们所关心议论的话题、他们所研究的课题等。
二、近代科学与日本明治时期的启蒙运动
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東京顕微鏡院内実験室(神田小川町)1896(明治29)年当時
东京显微镜院院内实验室(位于神田小川町)1896年(明治29年)拍摄
那么,夏目漱石是如何准确把握近代科学的重要性呢?日本在这方面已有诸多专著和论文,从他的小说《我是猫》中也不难看到,以主人公等明治后期的知识人是如何把观察世界作为认识世界的起点,如何带着各种问题意识去发现新的社会问题,又如何使科学知识影响人们日常生活的方方面面。
另一方面,明治初期民众对于西方文化的态度尚停滞在好奇的阶段。随着日本社会西化程度不断加深,明治政府很快废除了千年以来的封建制,改革贵族世袭制,着力健全近代国家教育体制,于1872年颁布学制,1879公布实施教育令,1886年开始实施中学校令。到1905年,全国小学入学率达到95%,实现了免除学费的小学义务教育。全国各地方县立中学(旧制)及其他中等教育学校已有758所⑤,在校学生达10万人数之多。1889年明治政府实施高等文官考试制度,从高等中学与大学毕业生中选拔政府高级官僚,个人凭借其掌握的近代科学知识便有改变其社会地位的可能。出生于江户末期,属于平民阶层的夏目漱石就是通过高等教育而进入知识精英阶层的。教育的普及大大提高了日本人的识字率,在文盲逐渐消除之后,普通老百姓渴望了解和认识西方文明的热情达到前所未有的高度,于是西洋风气扩展到平民百姓之中,直接影响到了市民生活⑥。知识阶层开始认识到,象征西方文明的铁路、汽船、产业需要技术,而具有批判精神的科学则是吸收西方文明事物的一大前提。为了使西方文明扎下根,必须向一般民众普及科学精神。
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官立学校(明治21年)官吏への道・文官試験の受験(1888年)
载有“高等文官预修学会会员募集”的报纸
明治时代,主要媒体是报刊杂志,它们是普及科学精神的重要渠道,明治二十年(1887)《国民之友》⑦在创刊词中大力宣传:“做为新日本的新人民,要尽其责任,需具备新奇的眼睛,去观察新奇的事物”,号召民众要积极吸取新知识,迎接新时代。日本各界除出版发行各行各业的专业杂志以外,综合杂志成为介绍近代知识的“世界的缩影”⑧。大型杂志《日本大家论集》(1887年6月创办)将各专业杂志里的文章汇总起来廉价出售,包囊政治、法学、经济、文学、理学、医学、史学、哲学、工学、宗教、教育、卫生、劝业、技艺等领域⑨。明治二十四年(1891)最具代表性的综合杂志《太阳》(博文馆发行)在创刊时打出“顺应时代的潮流,为国民提供知識”的办刊方针,这部带有百科全书性质的月刊杂志每期竟达200多页,内容包罗万象:有社论、史传、地理、小说、杂录、文苑、艺苑、家庭、政治、文学、科学、美术、商业、农业、工业、社会、海外思想、舆论一斑、社交指南、新刊介绍、海外汇报、海内汇报、英文等24个栏目,犹如百科辞典。此后,又加入军事、宗教、医疗、教育等,网罗了全部的社会文化活动。从数量到份量甚至到销量,皆堪称日本之最,受到读者极大欢迎,在商业经营上取得巨大成功⑩。从这个意义上讲,随着民众对知识的诉求日益增长,创刊发行各类杂志已成为普及近代知识的重要载体,日本在明治时代迎来文化繁荣的同时,文艺作为公共性的社会基础已逐步形成。
三、《杜鹃》杂志与《我是猫》的诞生
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『ホトトギス』第八巻第九號 明治38年6月10日発行
登载了《我是猫》的《杜鹃》第8卷第9号,明治38年6月10日
当然,不可忽视的是,由于明治政府急于推进西化,对日本社会造成各种弊病——江户时代以儒学、汉学为主的教育体制发生巨大变化,传统的社会生活和人们的思维方式、道德观、价值观也随之改变。面对大量涌入的西方文化,不同阶层做出了不同的反应。经过西方文明洗礼的知识人,他们在积极接受近代科学知识的同时,也在深思反省、批判抵抗。夏目漱石有句名言:“西洋的开化出自内发,而日本的开化则是外部所迫”,所以“日本的近代化是浮在表面上的。”然而,夏目漱石并不因此而拒绝近代化:“我并不是说因为这不好,我们就停下来。向近代化发展是迫不得已的,要忍着泪水继续下去的”⑫。我们“只能以真正的近代化来克服表面浮华的近代化。” ⑬
中日甲午战争之后,二十世纪初的日俄战争接连告捷,民族主义浪潮在日本大为高涨,所谓“大和魂”让日本陷入狂热之中。这引发夏目漱石警惕,他敏锐地觉察到社会现象表面的背后隐藏着各种危机。正是在这样时代背景下,《我是猫》以诸多具体实例,揭示出日本全面西化过程中所面临的种种社会问题,吐露了一代知识人的担忧。
《我是猫》的主要人物是主人和来客,他们各自专业不同,皆毕业于东京大学,掌握各自领域最新的知识,属于一小群身居象牙塔的学究,或可以称为太平世界的高等游民;他们有闲暇、有安定的环境,能够观察社会的变化,能以近代的科学方法重新认识世界;他们抨击批判日本急于西化的过程中呈现的各种社会问题和弊病;他们个性鲜明,争强好胜、爱面子,且都有一套自己的理论,不轻易信服对方;他们的生活习惯离奇古怪,鲜为人知。小说以猫的视角带动读者窥视主人从早到晚的行动,观察妻子、孩子、佣人,以及周围邻居——企业家金田一家人、车行一家人、隔着一墙之外的学生们纠纷争斗。尽管猫的活动范围有限——仅主人家周围,但猫从未停止竖起它那副灵气的耳朵,经常用夸张诙谐的口吻细数主客之间的议论,向人们展现了原本封闭却充满情趣的日本近代知识人的沙龙场面。在主客潇洒幽默的清谈中,话题围绕近代国家建构、文明发展、社会进化、女性与婚姻、战争与和平、恋爱与家庭、享乐与梦幻等,不分领域,无所不及,大俗大雅,喋喋不休。每个个性鲜明的人物都为读者带来一场精神盛宴,不禁使读者觉得错失这样的朋友实在遗憾。由此,在享受充满知性趣味的世界的同时,好奇心也得到极大满足。“猫语”直言:“今生我有幸做了苦沙弥先生门下的猫儿,朝夕得以身傍贵人。不仅先生,就是这迷亭、寒月及东风,皆是以一当十的人中豪杰,偌大的东京我上哪儿去找,凭什么缘分才能碰上他们啊。而如今,诸位先生的言谈举止,我横躺在地上便可随时倾听拜见,这荣耀实属千载难得啊”。
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東京都新宿区早稲田南町の漱石山房記念館(漱石山房跡地)の「猫塚」
位于东京新宿区早稻田南町的漱石山房纪念馆中的“猫塚”
夏目漱石在回忆创作《我是猫》时曾说:“活着就得做点什么,既然如此,首先就得确认自己的存在,得让世人知道,这里有我这样一个人”⑭。在《我是猫》的研究中,猫与主人皆为作者化身的说法已成定论⑮。作者在《我是猫》中展示的是:我的存在,我在这个社会上怎样按照自己的意愿行动是有自己意识的。我,是一个独立人格的存在,不因他人评价而被左右。而那些奇行、怪癖及阴暗面则是猫看到的主人的另一面,作者把主观的我与客观的我区分开来加以观察和描写⑯。猫自夸会读心术,公开声明它最了解主人内心所想,猫有能力评论人、臧否人,包括解读主人的思想和言行,这些都是作者通过“猫语”试图客观阐述自我意识的一种崭新写作方式。
四、《我是猫》与现代心理学、社会学
“若读了文学书就能知道文学是什么,那岂不是跟相信“以血洗血”一样。而我要从心理学方面去探究文学的必要性,文学如何得以生存发展和衰落,还要从人类的社会进化方面去探究文学的必要性,以及其存在与兴衰的过程。……我的文学论是一项长远的大事业,计划要花费十年之久。重在运用心理学、社会学方面的理论,从根本上来论述文学的生命力。”⑲
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英留学中の直筆はがき
英国留学中夏目漱石的手绘明信片
夏目漱石想要建构具有普遍意义的、科学的文学论,其方法正是利用十九世纪后半叶兴起的现代心理学,即依据自然科学方法创立的、西方最先进的“科学心理学”⑳。夏目漱石回顾道,当年在英国留学时,为了研究文学反倒把所有的文学书都塞到箱底,购买了大量有关哲学、心理学与自然科学等方面的书籍,并写了许多蝇头细字的读书笔记。这些书籍经后人整理分类如下㉑:一是当时最前沿的心理学书籍,包括霭理士编纂的《科学与心理学》丛书㉒;二是斯宾赛社会进化论方面的书籍,属于当时最流行的社会达尔文主义系统;三是奈特教授(knight)所编辑的系列丛书“大学扩展手册”(TheUniversity Extension Manuals)中有关历史、伦理和美学的书籍。学者专家一致认为:《文学论》不仅仅论述文学,还涉及哲学、政治、心理学、生物学、进化论等领域,包括世界观和人生观。㉓
在吸收现代心理学理论,实验心理学家詹姆斯对夏目漱石的影响最大㉔。我们在阅读《我是猫》时,会发现书中不但多次直接提到詹姆斯的心理学,还有许多描写人物内心的场面实际运用了詹姆斯心理学的观察方法。夏目漱石通过猫眼向读者展示主人家的日常生活,通过猫语,向读者解说翻译了许多抽象的思维概念,践行了自己的文学理论。
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『漫画吾輩は猫である』近藤浩一路絵、大正14年、初版
《漫画我是猫》,近藤浩一路绘,大正14年初版
下面我们列举书中的几个片段,分析作者如何通过猫眼、猫语介绍披露心理学、社会学等新知识。
1,焦虑与幻觉
第二章记述理学士寒月和美学家迷亭于新年之际拜访主人,各自回顾年末发生的奇妙经历。猫嘲笑他们不过是搬口弄舌,消磨时间而已。的确,三人的体验听来滑稽可笑,一时令人费解,但都如实反映了各自不同的心理变化,而这一变化过程又影响到他们身体的行动㉕,关乎他们对生死的认识。
首先是迷亭说,在岁末接到母亲来信,想到那些在日俄战争中死去的同学和衰老的母亲,突然无意识地独自一人走到河堤,眼前浮现出在松树下上吊的幻觉。无疑,这一行动是由于无常感直袭他的大脑,让他产生了厌世情绪,刺激他的诱因是战争的残酷。面对被战争剥夺生命的现实,让迷亭对人生产生幻灭情绪,认为自己活着毫无意义。他说:“如今一想,当时我的确是被死魂缠身了。按詹姆斯说的,这是潜意识下的幽冥世界与我存在的现实世界之间有了某种因果关系,互相发生了感应。”㉖
接着是寒月的自述,他听某博士夫人说,富子患了重病,不省人事时仍在呼叫寒月的名字。他为此十分担忧,几次从梦中惊醒。也就是说,因为对妙龄女子抱有朦胧的恋情,进而使牵挂富子的意识支配了自己的行动。寒月夜晚走在桥上出现了幻觉,听到桥下传来女子阵阵的呼唤声,一时冲动跳下河去,但从幻梦中醒过来,却发现自己不过是从栏杆上跳回到桥面而已。这种不可思议的冲动看似滑稽,令人捧腹大笑,其实是再现了寒月的心理变化。某博士夫人的谎言虽以一场梦幻的跳河形式呈现出来,但最终并未动摇寒月的意志。
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夏目漱石『吾輩は猫である』初版本デザインの文庫本ブックカバー
根据夏目漱石《我是猫》出版封面设计的书衣,小学馆
最后是主人的自述:他本来答应妻子年末陪她去听演唱会,妻子辛苦操劳了一年,作为丈夫理应满足妻子的愿望。但临行时两眼却突然发黑,行走困难。“应该去”反应的是理性思维,但主人确实不喜欢听演唱会,既然答应了妻子,那就意味着要勉强自己。于是在关键时刻,主人的潜意识支配了身体,病状竟不断加重,使他产生了对死亡的恐惧。甚至请医生都检查不出这突发病症的缘由。然而,一旦所谓要尽的义务被解除后,主人的身体马上回复正常。
三人从幻觉中苏醒后,发现结果完全出人所料:迷亭因晚到一步,松树上另有他人上吊了;寒月跳河搞错方向,免去了为女子投河丧命的悲剧;主人苦沙弥听到四点的钟声后,知道不用再去听演唱会,身上的恶寒昏晕顿时消失,恢复了健康。显然,这些滑稽场面是夏目漱石运用其文学修辞法特意创造出来的,即“假如联想突兀,或依靠出乎意料的逻辑而导出出乎意料的结论都会形成滑稽趣味。”㉗
以上三人的体验离奇且荒诞不经,被猫嘲笑说:“人为了消磨时间总爱搬弄口舌”。夏目漱石借猫语说明人与动物的根本区别在于思维与语言。在此,夏目漱石用最新的生理学和医学知识,阐述人的身体知觉、感官刺激与心理活动之间的密切关系。通过讲述各自现实生活中的焦虑情绪如何形成,披露自己内心的纠葛过程,从而获得不被他人所迷惑的自我。这种以自述的方式分析释放精神紧张,在百年之后的今天已广泛应用于心理障碍治疗。人们都懂得这样的常识:突然的外在压力会直接影响人的身体健康及行为举止,并影响人的意识。
2,习惯、模仿与公平
我们再来看通过猫眼来观察主人孩子分糖的场景,这里涉及习惯、模仿、公平等社会学概念。
按照习惯,吃早饭时父母会给她们分糖吃。这天大人不在,姐姐先给自己舀了一勺糖,妹妹学着也舀了一勺与姐姐等量的糖。姊妹俩一次又一次不断向自己的盘子里加糖。可惜没等她们开吃,主人过来二话不说就把她们舀的糖倒回到糖罐了。
猫为姊妹俩感到可惜,嘲笑她们太笨。猫自知动物世界没有公平的观念,但承认人类创造的这一观念有其合理性:“公平的观念是人类根据利己主义总结出来的”。于是,作者通过猫眼、猫语把姊妹俩分糖的行为向读者“翻译解释”了几个抽象的观念,习惯、模仿和公平。
首先是习惯。每天大人给孩子分糖,即使主人不在,姊妹俩还遵守这一习惯。其次是人的天性之一——模仿。这里出现了老大模仿大人,老二模仿老大的场景。最后是公平的观念。猫说,这是人类根据利己主义总结出来的概念。此处提到的利己主义产生于十八、十九世纪诞生的合理利己主义(即边沁的“功利主义”),它从抽象的人性论出发,认为趋乐避苦、自爱自保是人的本性;利己心不仅是合理的,而且也是合乎道德的。读者看到姊妹俩本能地遵循习惯,有意或无意地模仿,其实这些行为不外乎都是出自个人利益。猫肯定人的这一本性,即趋乐避苦、自爱自保,并且对之深信不疑。
3,人类服装史
猫的大脑里存放着大量知识。在第七章,猫窥视澡堂众人裸体时,对人类服装史阐述了自己的认识:“衣服对人类至关重要,以致你看人的时候搞不清究竟是在看人还是看衣服,可见衣服已成为人的重要标识。人类的历史既不是肌肉的历史,亦非骨头的历史,更不是血液的历史,而是衣服的历史。”
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17-18世纪欧洲女士服饰时尚的更迭变化
夏目漱石早在英国留学时就对卡莱尔的《服装哲学》(或译《衣裳哲学》)㉘很感兴趣,深受其影响和启发㉙。他在连载《我是猫》的同时,发表散文《卡莱尔博物馆》,回忆自己在伦敦四次参观卡莱尔博物馆的情景。当然,夏目漱石对人类服装的认识与卡莱尔的《服装哲学》有所不同。猫曾说过:“远古时代自然造就了人类,并将他们平等地抛到世间。所以不管什么人,皆是赤条条诞生于世”。夏目漱石认为人类从来不满足于平等,利己心和竞争心具有引起人内在冲动的作用,并成为文明发展的原动力。他借猫语说:“自古以来人不断发明各式各样的服装,……而各种新颖款式皆表述了人的争强好胜,勇猛上进之心太切”。猫还声称它发现了一大真理:“人类厌恶平等,如自然界忌讳真空一样。既然厌恶平等,衣服已经如同骨肉一般被时刻裹在身上。……所以当人脱了衣服则是一群怪物”。由此借猫眼向读者展示了一幅奇景:在蒸气朦胧的浴池里,赤条条一大汉昂首挺立站立在嘈杂拥挤脱了衣服的怪物中间,他与那些“乱糟糟的乌合之众相比,格外突出”;瞬间,便令人感到整个澡堂只有此汉一人在场。超人!这就是尼采所说的超人!魔中大王、怪物头领!”猫将此奇景比作尼采哲学里的超人,并且断定:“如果今天有人要摧毁人的这一本质部分,抹杀人的个性,回归原始社会的所谓平等,那将意味着人类历史的倒退。”
除了通过猫窥视众人裸体,《我是猫》中所贯穿的探讨人的本质,觉醒的知识人所怀抱的苦恼,这些内容也都直接受到卡莱尔《服装哲学》的影响㉚。
4,人类运动史
猫还以日本人赶时髦、学西方人休闲运动为话题,向读者介绍了人类的运动史,以及人类运动的重要性,并亲自尝试了各种运动。猫的捕蝉运动着重于观察蝉的生态㉛,在捕捉螳螂时,猫又仔细观察描写螳螂的行动。虽然我们都知道螳螂是昆虫,但螳螂与蟑螂都属于网翅目类,翅膀很轻,无法带动身体飞行,只有雄螳螂偶然做短距离直线飞行。因此,当螳螂遇到危险时,为显示自己身体庞大,便会张开翅膀或伸出前臂威慑对方。对此,猫幽默地把它的翅膀比作一种装饰,就像人学了外语却不会说一样。猫大胆推测,遇到危险时蝉会撒尿、乌贼会吐墨,都是出于自我保护。猫所追求的理想运动是,既能锻炼身体,又能在运动中体验乐趣。这些具体精细的描述和观察引起读者极大兴趣。同时也启发读者根据自己身体特征去了解各项体育运动的特点,选择适合自己的运动方式。
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小林清親「絵日記」に描かれた新政府軍の帰還兵
小林清亲《绘日记》中描绘的新政府军的退伍士兵
这里不可忽视一个大背景,即明治时期“富国强兵”的国策原本是为了加强军队士兵的体质。随着政府提倡全民体育运动,提高国民身体素质,训练军队的体操运动被推广到学校。但是明治后期,上层社会和中产阶级效仿西方开展各种健身运动,这一行为带有商业性,且个体健身特征明显,与政府强调的集团统一式的体操运动截然不同㉜。
五、《我是猫》与西方美学、哲学与史学
《我是猫》中,博学多识的美学家迷亭与寡言少语的主人性格相反,他爱与人争论、开玩笑、讥讽人,甚至还喜欢捉弄人。迷亭自由地出入主人家,若几天不来,猫都会觉得寂寞,主人及妻子待他更是亲如家人。迷亭精通西方文学、美学、社会学,他不加掩饰地炫耀吹嘘,其审美意识与主人接近。夏目漱石的妻子在回忆录中说道:“要说我丈夫的性格,恐怕正是一部分像那个爱开玩笑的迷亭,另一半像凡事想躲开的主人,一正一反,都是他吧。”可见,迷亭不仅是《我是猫》中仅次于主人的重要人物,而且可以说是作者的分身㉝。
迷亭没有工作,他“要钱有钱,要时间有时间”,完全不必为生活奔波劳碌,是夏目漱石理想中的高等游民。迷亭出入上流社会,对日本上上下下许多表面上西化而思想上并无改变的重重矛盾最有感受。对于自己的伯父、世俗社会的各种现象,以及旧的社会制度,他都大胆揭示,毫不留情地批判。迷亭所炫耀的西方哲学美学知识正是夏目漱石亟待吸取、时刻关心的问题。
迷亭炫耀自己的西方美学知识时,既可笑又滑稽,但却又令人不得不信服。迷亭嘲讽那些对西方历史文学不懂装懂的文人、对西餐不懂装懂的饭店跑堂和厨师,他尖锐地指出了日本急于西化的过程中社会上出现的各种弊病。比如,他讽刺日本学界说:“不久之前,我给一个学生说,尼古拉斯曾奉告吉本,让他把终生大作《法国革命史》由法语改作英文出版。谁知那学生记性特好,竟把我说的一一全记下,并在日本文学学会上当真发表了一通。在场的听众有百余名之多,那可是个个洗耳恭听啊。真是可笑之极!”尼古拉斯本是小说里的人物,但迷亭开的这个玩笑竟被日本学者们当真。“诸如此类的事儿太多了”。迷亭举例嘲讽社会上那些好卖弄知识的人,“前不久在某个文学家的聚会上,提到哈里森的历史小说《塞奥伐洛》,我便发了一番评论,说那是历史小说中最出色的一部作品,尤其是描写女主人公临死时的那个场面,阴森诡异,充满杀气。听我这一说,坐在对面的某先生马上接过话题,连说那段确实写得极好。看来,这个平日似是无所不知的人和我一样压根就没看过那本书”。迷亭的谎言与一般的说谎有本质上的不同,并不伤害他人,更不追求利益,所以金田夫人搞不明白:“那个叫迷亭的人也是少见的痴人。满嘴胡说八道,净撒些没用的谎话。”金田等大俗人,不顾一切追求金钱,他们永远理解不了迷亭说谎的真意㉞。“要说撒谎,那也是觉得情义上过不去,或是前后怕对不上茬儿,那种场合下谁都免不了要说点昧良心的话,但是他是完全没必要撒谎的”。由此可知,迷亭说谎是讽刺浮躁虚华的社会,是让那些真正撒谎的人感到羞耻。
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第一高等学校本館玄関前の夏目漱石(1907年2月撮影)
漱石全集刊行会『漱石全集 第十一巻』漱石全集刊行会、1936年5月10日
迷亭认为,日本人要承认美学理论来自希腊这一事实:“你是没有办法的,因为所谓美感及美学理论大都源于希腊,美学家与希腊毕竟是分不开的。”他相信通过女子教育和体育运动可以增加女子自信心和健康美。迷亭还运用人体黄金分割律分析金田夫人大鼻子与整个脸的比例不协调,以讥讽她内心丑恶。
迷亭亲眼目睹过旧时贩卖女童的情景:“我们五六岁的时候,有人把女童像南瓜一样装在筐子里挑着担子卖。”他勇于揭露当时日本野蛮的陋习和落后的社会制度。迷亭认为,明治时代不同过去,当今的女学生有自尊心,她们身体健康、充满自信,任何地方都不亚于男子。他还向读者介绍西方文化,赞赏西方女子大胆挑战旧制度、旧习俗的勇气。比如,公元前4世纪古希腊因不容许女子行医,阿格诺迪斯不得不女扮男装为孕妇接生,后成为女医生。迷亭讥讽“夫唱妇随”的夫妻关系,“只听丈夫摆布的女人那不叫妻子,叫玩偶。”他格外欣赏主人夫妇间的争吵:“互相攻击,争得面红耳赤,这才是真正的夫妻啊。……以前哪儿有女人跟丈夫顶嘴的,娶个媳妇在家,就跟哑巴一样,实在让人不敢恭维。……像我母亲那样在父亲面前唯唯诺诺,唯命是从。生活了二十多年,除了去寺院给祖宗扫个墓,烧把香,从没两人一起出过门,这不太窝囊了!”㉟
迷亭撰写《未来记》告诫读者,人类个性发展会导致社会发生巨变,引发男女不婚、不适应社会者自杀等现象㊱。他说,不结婚的原因是今后的世界提倡个性,以个人为中心:“以前家长是一家之主,领主是一国一藩之主。除此以外的人皆不具什么人格,即使有也决不予以承认。现在全然一变,所有的人凡生在这世上的人都开始主张自我。……人是个性的动物。摧毁人的个性就等于灭绝人类。为了实现人生意义,不惜付出任何代价也要保持个性并使之发展。被陋习所束缚,勉强成婚,属于野蛮风气,是违反人的自然规律的。在个性未得到发展的蒙昧时代情有可原。但在文明发展的今天,依然为此不得自拔,实在是恬不知耻,荒谬之极。今天的社会开化程度如此之高,两个个性不同的人不必以特别亲密而作他们要结合的理由。”在谈及自杀问题时,迷亭指出“死是极痛苦的,死不了更痛苦。神经衰弱的国民知道活着远比死更加痛苦。所以苦于死。死,不算苦。他们的困扰是如何去死。当然,大多数人因智慧不足,只好听其自然,不知不觉中受社会的欺辱而致死。但是有点怪脾气的人不甘心也不满足被社会这样欺辱而死。他们去研究各种死的方法,其结果,就会不断出现各种新式的自杀方案。今后世界发展的趋势必然是自杀者越来越多,同时他们创造出的离开人世的方式也会更加独特。”可以说,早在百年前迷亭所担忧的男女不婚,自杀率不断高升等现象,如今都已成为我们现实社会的问题。
六、夏目漱石与近代自然科学的邂逅
众所周知,19世纪末至20世纪初牛顿万有引力学说经过多年实测验证,在欧洲大陆广为接受。新的科学发现、基本概念和理论的确立,使数学、物理学、天文学、生物学、化学等领域实现突破性进步,改变了人类对自然的认知,也改变了欧洲以及整个世界格局。一个世纪前,夏目漱石身处这场科学革命,他为这场变革而感到震惊。夏目漱石关注近代科学理论尤其是物理学起缘于留英时遇到的知己——化学家池田菊苗。在池田影响下,夏目漱石大量阅读有关物理学、光学、力学、数学方面的书刊和论文,甚至一度萌发念头想改行从事自然科学研究㊲。夏目漱石十分关心日本如何普及科学精神,1908年在东京青年会馆讲演㊳时指出:“日本人极有艺术精神,然而与之相反的是非常缺乏科学精神。……科学自西方传来,至今已有40年,发生了很大的变化。用经过科学训练的眼光观察人,观察自己也流行起来。但要说到科学精神,尚未得到普及,且未引起特别的重视,所以至今没有太大的进步。”
夏目漱石强调的不仅是那些诸如铁路、轮船等产业方面的具体的科学技术,更是那些从西方传来的具有批判性的科学精神,也就是支撑西方文明的科学精神和科学文化。尽管明治维新已经过去40年,但科学精神依然未能普及。如果“知性”这一具有批判意识的科学精神仅仅限于知识人而不普及到一般民众,那就很难取得社会进步㊴。
明治初期,由于政治改革,政治小说、翻译小说一时大为兴盛。随着民众对知识的诉求日益增长,不同种类的杂志成为普及知识的重要载体。日本出现文化兴盛的同时,作为公共社会基础的文艺事业已逐步形成,即小说承担起传播并普及科学知识的社会功用。有学者把《我是猫》称为“百科全书”,正是因为该书包含了许多当时最新的科学知识和科学精神。小说中多处提到牛顿力学,探讨数理物理如何影响人们日常生活。比如,主人亲自翻译英语教科书介绍万有引力;学生打棒球时,猫会用牛顿运动原理计算棒球的运动轨迹,推测是否会击中主人的脑袋,等等。
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【1922年】工業(大正11年)理化学研究所(大河内正敏・新所長)
代表1922年日本工业发展的理化学研究所(大河内正敏,时任新所长)
在《我是猫》中,夏目漱石将在熊本高中教书时的最得意的弟子寺田寅彦作为寒月的原型㊵。实际上,连载《我是猫》时,年仅26岁的寺田就已执教东京大学,是夏目漱石的同僚,后来成为日本物理化学的顶级学者。同时,寺田还具备极高的文学素养,著有多部文学作品㊶。因此《我是猫》中有关科学知识的描述,不仅反映了夏目漱石吸收最新科学知识的执着精神㊷,而且可看出理学士水岛寒月正是夏目漱石心目中理想的知识人。
《我是猫》中的水岛寒月是主人苦沙弥的弟子,一直受到格外照顾。作者在书中借迷亭的赞美给予寒月以高度评价,称其像一部“活的百科全书”、“移动的图书馆”,“综观我寒月君,最高学府东京帝国大学首席毕业,此后,依然求上进未有丝毫倦怠。平日一身外套,坠着征伐长州时代的丝穗。近日不分昼夜钻研橡子稳定性,即将发表新论大作,足有压倒、超越达尔文之势。虽说他曾在吾妻桥上演了一场投河未遂之闹剧,但那不过是年轻人好胜冲动之举,丝毫不影响他作为知识仓库的声誉。若按我迷亭一流的评价,寒月乃是一部百科全书、移动图书馆 ”。
《我是猫》第三章有一段描写寒月演讲《上吊的力学原理》,说他从经典物理学、力学及生理学视角分析古代各种绞刑方法及犯人至死的整个过程。这篇讲稿是夏目漱石经由寺田推荐参考了1866年发表在英国物理学杂志上的一篇论文㊸。寒月的演讲不仅引起主人极大好奇,同时也让读者大开眼界,满足了求知欲。夏目漱石展示了研究历史事件可以用科学的方法来验证其真实性,虽然其中的数学方程式看似在刻意为难主人和迷亭。寒月撰写的《论橡子椭圆状的稳定性以及天体运行》是以身边常见的植物果实为例,验证开普勒发现的太阳系以椭圆形环绕的理论。此外,寒月还研究了《紫外线对青蛙眼球自动运动的影响》,亲自动手研磨玻璃球,并告诉读者说:现实中绝对完美的圆是不存在的。尽管遭到众人嘲笑,但寒月依然着魔似地反复试验。日本学者指出寒月的这个实验是光学与生物学的一项基础科学研究,与牛顿的《光学》以及1801年德国物理学家里特㊹发现紫外线有关。寒月的钻研精神让读者看到科学家能对生活中的简单事物也抱有极大兴趣,不管是植物果实橡子、小动物青蛙,还是古典乐器尺八,这些日本人日常生活中常见的、近在咫尺的实物都可以成为科学研究的对象㊺;同时也让读者跟随寒月旺盛的好奇心,一道去追溯经典物理学向现代物理学发展的过程,探索熱、光、量子、時间空间的新世界。
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进行上吊实验的米诺维奇
尼古拉·米诺维奇(Nicolae Minovici),20世纪罗马尼亚的法医科学教授。
他研究「上吊」与人体之间的生理关系,为得到第一手的证据,决定亲自上阵。米诺维奇组装了一个自我窒息设备,他躺在一张小床上,头部穿过套索。在实验中,他的脸马上涨成了紫红色,视力变得模糊,还听到一个吹口哨的声音。6秒之后米诺维奇就开始失去意识,于是被迫停止试验。但是通过重复练习,他最终可以悬挂25秒。最后一次试验中,米诺维奇立即感到颈部有一阵剧痛,颈缩非常强烈,他狂乱地挥手示意助手们停下来。他只忍受了4秒钟,双脚甚至还没有离开地面实验就停止了。然而,颈部创伤使他整整一个月,一作吞咽动作就疼痛。
1905年,米诺维奇发表了自己的研究结果,出版了一册218页的权威报告,名为《上吊的研究》,这本书直到今天依然是关于上吊研究的唯一著述
夏目漱石一方面描写寒月钻研科学,另一方面花费诸多笔墨,赞赏他多才多艺,个性充满浪漫诗意。比如,讲述寒月熟悉日本俳谐、俳句,可以创作编写具有俳谐趣味的短剧,并将此戏称为“俳剧”。小说讲述寒月买琴,整整花费了十页之。寒月在乡下读高中时,与周围尚武的同学格格不入,一日他被小提琴声吸引,便下决心要购买一把。当时,只有女校学生才学小提琴,男生皆以习武为荣,学琴会被人歧视,认为不够阳刚,甚至会被殴打,因此寒月买小提琴必须避开周围同学。为了买琴,寒月耐心等待着时机。读者听着寒月反反复复,啰啰嗦嗦的叙述,想必对心理学所谓“执着”的概念会有更加深刻的理解。“一日三秋”(日语作“一日千秋”)是我们平时常用的成语,表示渴望见到意中人。在小说中,这个成语可谓再现了寒月顶着世俗压抑去实现个人愿望的全过程。某些事情对个人来说至关重要,但在旁人眼中或许可有可无,甚至荒诞可笑。个人所望一旦遭遇阻挠——即便是微不足道的愿望,也会极感艰难。当追求成为执念,这在傍观者眼中或许就是一种“病态”。夏目漱石运用现代心理学理论的细腻笔触,逐一揭开人的欲望在受到压抑时所表现出的反抗情绪,以及它被转化为执念的全过程,并赋予这一成语以新的生命力。
寒月有着日本传统文人的气派,还是一位多愁善感的美男子。小说描写寒月平日穿着传统和服,外褂上系着家族传下来的真丝吊穗,以示其士族身份。而作为学者,他又会身着庄重的西式礼服,登上物理学盛会的大讲台沉浸于演讲。他与企业家金田的女儿有过一段朦胧的恋情,一时冲动几乎要为那女子跳河,但最终抑制了这个行动。为追求个人理想,寒月继续投入在别人看来枯燥无味的科学实验。
七、结语
《我是猫》并无曲折惊险的情节,但它运用新颖的叙述形式将读者带进一个风趣幽默的知性世界。读者作为观察者,跟随猫的视野一同审视主人及其家人每天的饮食起居、周围生活环境,还有主人与他人的交往及纠葛。读者也作为听众,聆听诙谐幽默的猫语如何虚贬实褒地调侃主人和来客,体验新时代知识沙龙的乐趣。读者像猫一样观察周围,满足好奇心,并从中获取历史、文学、语言学、近代科学、社会学、心理学等新知识,培养独自判断事物及思考问题的能力。
夏目漱石在《我是猫》中描写主人和客人们似肆无忌惮地谈笑议论,反映了处于变革时代知识人的精神状态。他们知晓旧时代是愚昧野蛮的,懂得在新时代要尊重个人意志、实施女子教育,对改革日本文艺及保护传统文化的各种尝试抱有很大希望。同时,作者也清楚地认识到,日本在建立近代国家教育体系过程中,混淆了旧时代的尚武精神和新时代的体育教育,仅仅强调要有强壮的身体,而忽视了引导学生进行独立思考,这必然会压制和抹杀年轻人的个性,危险性极大。
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寺田 寅彦(1878 - 1935)
日本物理学家、随笔家、俳句歌人。夏目漱石的弟子。
《我是猫》中寒月练习演讲的《上吊的力学原理》便是依据寺田提供的真实论文为基础而写作。
(Samuel Haughton "On Hanging ; Considered from a Mechanical and Physiological Point of View")
作者在小说中描写了知识人与那些只讲功利、只朝钱看的小人们展开斗争,明确表示了夏目漱石的价值观:在资本主义社会金钱乃“至极重宝”,是为伸张自我绝不可缺少的,人与人的关系也因金钱而发生变化。但假若用金钱压制他人自由,则为人性之堕落,是出卖灵魂的卑劣行为,当报以零容许之态度。针对金田等人唯利是图、把金钱视为高于一切的价值观,主人和迷亭都明确表明了与之水火不容的立场。在《我是猫》中,作者嘲讽的对象有两类:一是对金田一家及其他贪图小利的无知愚昧之辈极尽蔑视和讥讽,反映的是价值观的对立,以示拒绝与之为伍;二是自嘲,主要针对主人和他的朋友,作者通过猫语夸张地嘲讽他们各自的怪癖,使读者捧腹大笑,以此勾画出他们不同的个性。比如,主人抠鼻毛硬塞给妻子看;妄想多加营养让妻子长得高些;早上躲在被窝里不起床;任由门铃一响再响也无动于衷。又如,迷亭在众人面前炫耀吃荞麦面的技巧;寒月吃蘑菇磕掉大门牙;独仙在旅馆偷人家烟抽,等等。作者细致勾勒他们各自不同的怪癖和生活习气,在讲述人生经历时大都运用了“不对称”的滑稽手法,那些因主人看书打瞌睡掉哈喇子这点就判断主人不是学者或不爱读书的观点,都只能说没读懂小说原意,不懂作者想要表达的滑稽。这些身居象牙塔中的教师、美学家、理学士有着特殊的脾性,看似难以接近,但并非高大上的人物。他们有着常人一样的世俗愿望,作者通过猫眼对他们的普通日常生活加以描述,或说是加以揭穿,正是着意让社会更加了解他们。“主人及寒月迷亭,他们都属于太平盛世的高等游民。似是丝瓜随风摇摆,超然自居。实际上,他们依然未脱俗气,好胜之心在平日谈笑之中亦常有显露。说白了,这些人与自己所谩骂的世俗凡骨实乃一丘之貉。让我等猫辈看着都觉得可怜。不过,至少言谈举止他们还不同一般狂妄无知一类,且聊有可爱可取之处。”读者因为他们的可爱被吸引,一边嘲笑他们遇到的失败和挫折,一边又产生了共感和同情。
注释
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《东亚学(第四辑):东亚区域国别研究特刊》
江静(主编),浙江:东方出版中心,2024
目 录
作者简介
《我是猫》
[日] 夏目漱石
阎小妹 译
[日] 夏目漱石
阎小妹 译
『漱石が見た物理学―首縊りの力学から相対性理論まで』
《漱石所见的物理学:从上吊的力学到相对论》
小山慶太
『漱石とあたたかな科学』
《漱石与近在身边的科学》
《作为事件的阅读》
[ 日] 小森阳一 王奕红 / 贺晓星 译
『漱石と日本の近代』
《漱石与日本的近代》
石原千秋
集成』
《翻译与近代日本》
[日] 丸山真男 / [日]加藤周一
陈力卫 译
[日] 丸山真男 / [日]加藤周一
陈力卫 译
《文学论》
『吾輩ハ猫ニナル』
《我成了猫》
横山悠太
echo韩丨编辑
夏生、不跪丨审校
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