呵
护
童
心
守
护
成
长
心理健康教育
《指南》精神
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
家长和孩子有非常多的相处时间，家长既要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康。面对一些不良情绪，家长应如何对幼儿进行心理健康教育呢？
情绪方面
孩子可能出现的异常表现：情绪方面烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。
行为方面
行为方面比平常更黏人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。
生理方面
生理方面厌食、早醒、难以入睡、尿频、尿床、全身不适等。
我们可以这样做
耐心倾听幼儿，放下“身段”
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。家长应该真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
引导孩子学会接纳自己
如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。
随时肯定正向的性格和品格
随时给孩子指出值得品味的各种细节。生活中的点滴很容易被忽视略过，我们指给孩子看，就是在延长这些瞬间、扩大这些细节。平时多去发现孩子优秀品格的表现。
丰富幼儿的交往
交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力。
绘本推荐
《小阿力的大学校》
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《我的情绪小怪兽》
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绘本《我的情绪小怪兽》有助于幼儿用不同颜色来表达喜悦、愤怒、哀伤、害怕等情绪，了解并学会调整自己的情绪，对情绪的敏感度逐渐加强。
“守护儿童心灵，促进心理健康”。
幼儿心理健康教育任重而道远，
让我们一起，
用爱浇灌、用心培养、静待花开！
撰稿：宣传组
审核：段李娟 王宇
审签：伍雪
推送：北城幼教中心
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