入职以琳16年，可以说每一个阶段都有不同的挑战，也在这其中逐渐成长和进步！9月份开始随着学校的课程改革，我的个人时间中有三个VIP和两个钻石升级包的小朋友，这是全新的授课和服务方式，也是崭新的开始。
开课第一天
在课程开始之前的多次会议中大家一起梳理流程，建档进群，落实服务项目，一切都为了给孩子和家长最多的帮助和最好的体验，无论从硬件还是软件上做好充分的准备，这是以琳人的优良传统。
开课第一天，我能从家长们的眼神中看到期望，作为孩子妈妈的我立马捕捉到家长的心理，所以第一天的第一节课中，快速让孩子适应我的课堂节奏，开心轻松的进行学习是我的目标。同时，及时了解家长的所需所求，通过沟通更全面的了解孩子的特点确定教学的方向和目标。
开课第一周
到今天为止已经开课一周，我和我的娃娃们已经建立的初步的“友谊”（在我心里他们是我的宝贝，尊重孩子，像对待朋友一样）。每个孩子的特点都不一样，在我的记录本上明确的给自己列出如何与他们相处，有的宝贝要快速的抓住他的注意力，同时需要进行注意力维持练习；有的宝贝则要放慢节奏，减少回合数量，让他有成就感是首要任务；有的宝贝需要从说入手来提高语言组织能力，给他说的机会，逐步他引导说出长句子；有的宝贝在数学方面则需要从基础进行教导，提高熟练度自然水到渠成。有的宝贝喜欢玩具，有的宝贝喜欢听我唱儿歌，有的宝贝喜欢画画，通过每天的相处和不断的调整变化，我和我的娃娃们已经顺利的度过了初步磨合期，孩子们每天的变化和进步也是我的动力，看着努力的孩子，真的被他们感动，期待着一起迎来我们的深度配合期。
到发稿，我教孩子其实十天了。视频中的孩子眼神很飘，注意力也是大问题。我要结合这两方面来设置课题.
课题：注意力：(听指令指数字）
教学目的：在老师快节奏的要求下，孩子能够保持注意力集中，并且快速找出数字，尤其是每组数字之间的衔接部分是孩子最难维持的，要求孩子能够持续跟随，保持共同关注直至代币贴满后拿到强化物
教学目标：
孩子能够快速指出老师所说的数字
教学步骤：
每次指1个数字
每次指2个数字
完成情况：
2个数字连续进行3个回合，可以独立完成，可继续增加数字及回合数量
感动的瞬间
在VIP课程当中有一项亮点服务就是所有孩子的任课老师会与家长进行IEP会议。作为其中一个宝贝的个案组长我们选择了孩子评估的时间与家长进行（妈妈不在身边，视频参与）讨论。每位老师在平时的沟通中讨论的是教导孩子的不同方向，而在会议上我们每个人会做出详细的总结和计划，需要配合或者需要保持一致性的问题也一并进行探讨。这样全方位的沟通中所有人会找到很多孩子共性的问题，一位老师的发言可能会带给大家更多的思考，无论对家长还是对老师来说都是受益匪浅，有指导性的。当然我们这次会议大家禁不住都在说孩子的变化，所以我开玩笑说此次会议是孩子的“表彰大会”。最后我们请家长来发表自己的想法和建议，爸爸的一番话让老师们信心倍增，妈妈虽然视频参会，但是妈妈说“孩子是对我们来说是最重要的”，这句话深深地触动到我，是呀！每个孩子都是一个家庭当中最重要的成员，既然选择了我们，信任我们，我们每位老师会竭尽全力的去给予孩子最专业的干预和帮助，从爱出发温暖前行。
这个孩子在短短的十天里已经有很大的变化，孩子的妈妈非常开心。我已经可以加大课题的难度，让孩子去思考的比例增加。
课题：快速回答问题（回答名称及特征）
教学目的：孩子能够通过【听-看-想-说】来回答问题，每个步骤都要连贯进行，逐渐增加问题的难度后加入对话的回合数量，从一个回合到两个回合，孩子仍然能够维持注意力并准确回答。
教学目标：
孩子能够回答与物品特征相关的问题
教学步骤：
·看着卡片回答名称
·凭记忆回答名称
·回答物品特征，进行两个回合对话
·回答复杂的特征，进行表达练习
完成情况：
能够进行两个回合的对话练习，还可以加入更多特征，变化问句。
