有针对性的课程设计,才能让孩子进步

文摘   2024-08-13 15:47   内蒙古  

有一个周四,我去以琳西海岸中心举行了家长培训。

那天主要讲课题。

我讲了为什么设计这样的课题,也讲了这个课题需要什么样的前备技能,如果掌握了,又可以如何延伸。

家长们的反响很热烈,让我很开心。

后面做镜像对话的时候,家长积极上台参与,学习的氛围太好太好。

西海岸的老师们很棒,无论是上台操作,或者是家长分组的时候前去辅助,都非常及时。他们对工作的热心程度让我非常感动。

放一段我带着做镜像对话的视频。我很喜欢镜像对话,不同程度的孩子都可以进行。大家一定要练起来,这个项目可以锻炼孩子各方面的技能。


西海岸的融合幼儿园社交课,是郭老师上。非常好的引导孩子们主动表达的课题。

ASD的孩子在主动表达方面是欠缺的,那么作为老师和家长一定要创设机会让孩子有表达的动机,在他们表达后要及时强化,一次次去练习,相信他们的表达能力一定能提升。

以琳的城阳中心、西海岸中心、宁海中心都有融合幼儿园。每天上午去幼儿园和普通孩子一起上课,特教老师担任影子老师。在幼儿园影子老师引导孩子们去和NT孩子一起活动和学习,同时观察我们孩子欠缺的地方,能利用资源教室并且通过同伴示范等方法解决的,就及时解决,解决不了的我们会带回以琳来补不足,因为下午同学们会回到以琳。

这样的方式真的是以琳独树一帜的,下午课程的设计都是针对孩子们的特点和不足来进行的。大家通过郭老师的课可以看到。

再看看潘老师的课,我们所有的项目针对性都非常强。必须夸。


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大家盼望的家长培训来啦,放在美丽的西海岸中心。夏天来青岛的西海岸真的不要太爽啊。


以琳 方静
我是以琳的创办人,也是自闭症孩子的妈妈30 年的育儿历程,我最深的感悟就是:爱我们的孩子吧,不仅因为你对他的责任,更因为你爱他的时候,你会有快乐,为他付出的时候,是一种享受。以琳,因为爱更专业!
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