联盟携手共成长
互鉴互学共提升
看，儿童的世界
听，儿童的声音
思，儿童的需要
每一次相遇都是寻找真知的修行
每一次交流都只为凝聚更好的教育力量
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进幼儿园联盟工作的深入开展，有效促进教师专业成长，增进联盟园之间的交流互动，6月26日上午，赤峰市第五幼教联盟和松山区第一幼教联盟的园长及教师们来到我园参与本次半日观摩研讨活动。
邂逅• 初相遇
时光清浅，如约而至，参与活动的园长、老师们陆续抵达。大家有序签到、领入场券，进行盲盒抽取，盲盒分为隐藏版、惊喜版和至尊版，抽到隐藏版盲盒的老师，获取一次与孩子游戏的机会，抽到惊喜版盲盒的老师，根据盲盒里的关键词，留下对教育事业的独特见解。抽到至尊版盲盒的老师，会获得一枚专属书签。
——隐藏版
——惊喜版
采访视频——巴林左旗第五幼儿园 史延琴园长
——至尊版
徐园长热情的迎接各位领导以及幼教同仁的到来！
打卡• 松八幼
老师们来到照片打卡处纷纷合影留念。
活动• 详介绍
李主任向大家介绍了今天的活动流程以及园所观摩活动具体内容。
引领• 明方向
马主任在此次活动中的致辞：
点击空白处查看主要内容
幼教联盟发起人：马主任
园所• 乐互学
徐园长分别从园所介绍、课程建设与发展、资源利用支持课程实践、游戏理念推动课程发展、师幼互动提升课程实效、深度教研提升课程内涵六个方面进行汇报。
松山八幼：徐艳华园长
徐园长非常感谢各位幼教同仁们来到我园，相信在马老师和引领园的带领下，我们低头有坚定的脚步，抬头有清晰的方向。
观摩• 亲体验
在观摩的过程中，大家放慢脚步，或看、或听、或拍照观察、记录，他们真切感受到在游戏环境创设、材料投放方面，要最大限度满足幼儿活动的需要，充分调动幼儿与环境的互动，从而促进幼儿主动探究。
谢明昊老师与郭佳丽老师，在户外观摩时间详细的向大家介绍我园精心规划的多个富有教育意义的区域。小土坡让孩子们体验自然探索；沙水区锻炼孩子们的创造力与协作；小厨房培养生活技能；果园则是生态教育的天然课堂。涂鸦区和泥区让孩子们尽情释放创造力；滑索与攀爬架挑战孩子们的体能与勇气。书画区与安吉箱区则让孩子们在艺术的海洋中遨游，感受美的熏陶。这些区域共同构建了一个寓教于乐的成长环境。
游戏• 趣分享
杨熠晖老师分享的是大班游戏案例《梦想单车》，梦想单车拼装的完成对幼儿来说是一次提升和成长，将幼儿教育隐藏在游戏中，用材料、语言支持鼓励其大胆想象、积极创作。在游戏中，他们学会了主动与同伴分享发现，大胆表达自己的猜测，理解同伴的想法，共同分享经验。对于幼儿与材料、人员相互作用出现的需求，正是教师需要支持的内容。
松山八幼：杨熠晖老师
课程• 听故事
方海杰老师分享是中班课程故事《土坡考古》，孩子们在探索挖掘恐龙化石的过程中知道了考古专家的工作有哪些，明确角色分工。在恐龙是否灭绝的辩论会上对生命有了感悟，要真爱生命勇于挑战。
穿越千年，谈古论今，数千载历史文化将生生不息，源远流长，孩子们的探究也将不断发展现新的篇章，如满天星斗，光芒璀璨。
松山八幼：方海杰老师
交流• 共成长
签到过程中，抽到隐藏版盲盒的老师，在户外游戏活动中进入到区域内与幼儿进行互动，通过体验感知、实际操作，把最真实的感受和想法与大家分享。
赤峰市红山区第八幼儿园徐晓峰园长：老师们在户外游戏活动当中，认真的去关注我们的每个孩子，希望我们的老师多读书、多体现、多观察，然后反思、实践和成长。
哈拉道口中心幼儿园李艳菲老师：孩子们与自然融为一体，真切的体验到了游戏的快乐。
赤峰市六一幼儿园冯振艳园长：我发现我的感受就像徐园长在汇报中说的一句话，让资源在自然课程中落地。园所低结构材料非常到位，瓶瓶罐罐、石头瓦块充分利用，孩子活动的过程中非常快乐、轻松投入。这就是日积月累读书的结果，呈现给我们大家非常好的样态。
安庆中心幼儿园吕亚杰老师：户外观摩活动时非常感动被两名幼儿邀请参与到他们的游戏中，孩子们非常的有礼貌，语言表达能力很清晰，孩子们在游戏的过程中有自己的想法，相信是八幼的老师们日积月累带给孩子们的自信！
留念• 话方长
幼儿园的教育与课程是自然而然生长出来的。这是一个极具教育加自觉实验性质的教育场。当我们找到了那把通往当代儿童心灵种子的钥匙。就会出现心门相通，气韵流传，就会息息相生。这种始于儿童生命本身又上达哲学精神的生机与智慧，的确惠及我们所有的人，让儿童、家长、教师俯身与儿童一起“同心”。只有这样，才能真正地与儿童一起创造出趣味盎然的幸福文化生活。
每一次遇见，都是一次美好的开始！
每一次交流，都是一场有意义的修行！
每一次奔赴，都只为凝聚更好的教育能量！
让我们联盟携手共成长，互鉴互学共提升！
©松八幼
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