绘本是儿童人生的第一本书，它是一个强大的资源库，是幼儿重要的学习资源，是教师成长的良好依托，也是园所发展的有力抓手。如何选择合适的绘本，如何发挥绘本的价值，2024年12月4日中午，南翔幼儿园邀请了上海师范大学天华学院学前教育学院院长、副教授滕薇，带来题为《幼儿园课程视角的绘本阅读与绘本教学》专题讲座，南翔幼儿园全体教师及南翔幼儿园学前教育集团教师代表共同参与本次学习。
滕院长从图画书的特点及绘本课程故事两方面开展指导。她以绘本《这不是我的帽子》为切入点，引导老师们了解好的图画书具有文字简单、形象鲜明、跨页构图、戏剧性强、幽默有趣、值得玩味的特点。在绘本阅读的过程中提示老师要尊重孩子的阅读方式，可以给孩子更多的时间去研究画面，因为很多绘本是优质的儿童文学，能够促进幼儿认知、情感、思维、语言、想象力和社会性等多方面的发展，不能仅仅把它看作是一本绘本。
接着滕院长分享了由绘本《小种子》延伸出的课程故事，进一步让老师们感受到在儿童视角下，绘本成为孩子们种植、探索、操作、体验等活动的依托，从而让大家体会到“很多时候我们要做的，不是让幼儿努力读懂绘本，而是用绘本帮助幼儿读懂生活”的深层价值。当幼儿对一本绘本产生兴趣的时候，会用无穷的想象和创新思维感知绘本，绘本活动的开展不止是开展集体教学、进行区域联动，当教师学会紧跟儿童的脚步将幼儿的兴趣切入课程，儿童就会带着问题去绘本中分析、探索、寻求解开疑惑的答案。
最后滕院长倡导老师们让阅读成为幼儿园的活动常态，如果老师能做到至少每周和孩子共读1本绘本，一学期也能读到20本绘本，三年的积累将为孩子步入小学打下良好的阅读兴趣和基础。
当绘本资源与课程对接、与幼儿经验对接，那么绘本课程资源的开发将成为教师转变课程理念的新平台，成为教师进一步诠释课程、建设个性化课程的新生长点。
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文 字丨左雅燕
图 片 | 徐 燕
编 辑丨印 慧
审 核丨邓姝雯 金培华
