在我们身边，好像有不少家长抱怨，说自己的孩子不爱学习了。我们学习爬行时，父母刚把我们翻过来，我们马上又翻过去爬了起来，直到父母无奈地笑着摇摇头；我们学习走路时，父母刚把我们从地上拉起来，我们马上又破涕为笑，继续偏偏倒倒、摇摇晃晃地向前走去；![]()
我们再稍大一点，虽然语言表达能力还很有限，但我们仍然不依不饶地缠着父母，没完没了地问“为什么”；我们再稍大一点，虽然字都认不到几个，还不能阅读一篇完整的文章，但我们学起电脑来，仍然聚精会神、废寝忘食，并能无师自通，玩得有模有样。如此看来，爱好学习是我们与生俱来的本能，我们每个人小时候都是不知疲倦的“学习家”。之所以我要指出这一不可否认的事实，是因为有个耐人寻味的问题与此密切相关：既然我们天生爱学习，那为什么长大后反而讨厌学习，甚至个别的还不得不辍学呢？但从成年人的方面来看，孩子丧失学习的本能与家长、老师的不当教育有着千丝万缕的联系。![]()
家长对孩子的期望值很高，总希望自己的孩子能够出类拔萃、出人头地；老师急功近利、揠苗助长，总希望自己的学生能够成为国家的栋梁之才。兴趣班一个接一个，也不管孩子是否有兴趣；课外作业一本接一本，也不管孩子是否心甘情愿，搞得孩子正常的睡眠、休息时间都没有了。在成年人的这种“高标准，严要求”的管教下，再热爱学习、再好学不倦的孩子，最后也会产生厌恶心理吧。这就好比我们很多人都喜欢吃肉一样，如果有人强迫你天天吃肉、餐餐吃肉，你恐怕过不了多久就会对肉生厌了。![]()
其实，除了尊重孩子身心发育的客观规律，尊重孩子的主体性，对孩子保持合理的期望值，不要急于求成，不要强行灌输以外，别无它法。只要我们保护好孩子原本就有的好奇心、求知欲，让孩子自主学习、自我成长，孩子是一定能绽放精彩与芬芳的。家长们，老师们，千万不要扑灭了孩子弥足珍贵的学习热情、求索欲望啊。作者简介：游明忠，男，1965年8月出生在四川，毕业于四川大学，供职于南充职业技术学院，爱好读书，喜欢思考，对家庭教育有比较深刻的认识和研究～【往期推荐】
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