这次画得很痛苦，先有了主题，想画给人这样这样印象的画……然后去看实景、拍照、找资料、再综合编选材料，画出来结果的确是我想要的，但是邹老师帮我初审，她说多处有违绘画原理。自己细细思忖了一下，重新构思费时间，再说很想记录一下第一次将自己的想法成型这个过程，我希望自己将来能写图画故事，这对我很重要，所以作业就这样交出去了。
7月、10月两次参展“太平洋美术会东京支部展”，体会是周期性接受这种刺激不坏，能提高自己。压力使人成长，高温熔化了也还是蜡烛，打不死的蟑螂精神焕发，其奈我何![]()
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邹老师点评，墙太有存在感，因此会有背景、人物双主题感，要舍得弃一保一，强此弱彼。
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▲袅袅余音（響き）
《神祭》 之二
日本年复一年的神祭活动，有一点打动我至深，父母领着年幼的孩子，背上驮着、怀里抱着、婴儿车推着，父母吆喝着号子，肩扛神舆脚踩点子，孩子们直面父母汗水、体感父母努力，看着这样的父母脊梁长大。这是传承，铭心刻骨。
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▲承继（母から子へ）
龙年喜悦
还有一张作业是我种的玫瑰，是不是天气的缘故不知道，今年长得特别不好，三种玫瑰同时开旺就这么一次，加之龙年，在水杯里添了一条幼龙。
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才能和努力都有限，未必一定有结果，也不着急结果，就这么一步步地走吧，绘画让人身心愉悦，并不亏。
