为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，持续推进教师思想政治和师德师风建设工作，引导广大教师大力弘扬践行教育家精神。马池口镇中心幼儿园开展“讲述我的育人故事”活动，学习身边的优秀榜样，汲取榜样的力量，坚守教育初心，不负育人使命。
师者如光，微以致远，提灯引路，“育”见未来。让我们一起来聆听王梦诗老师的育人故事。
教师简介
王梦诗老师，2014年参加工作，从事幼教工作11年，她开朗活泼、自信大方，工作中她敢于尝试，勇于挑战。多年来她踊跃参加市区级组织的各类专业技能大赛，撰写的30余篇案例、论文分别获国家级、市区级奖项，多次承担区级观摩、园所实践观摩等活动。在2023年昌平区7年以上非骨干教师“创先杯”评优课中荣获一等奖。
我的育人故事
《种星星的人 奔赴教育的星辰大海》
工作11年以来，我始终认为，每一个孩子，都是一颗颗闪亮的星星，而作为教师，就是那千万个种星星的人。我总是问自己，如果你是孩子，你希望遇到什么样的老师？那就去成为那样的老师吧！用我的微光，守护孩子们的熠熠生辉。
一
以德而耕，拾获山河
作为幼儿教师，孩子占据着我们生活的每分每秒，这是一份崇高的职业，书写着孩子人生开始的第一笔，意义重大。陪伴孩子成长，就是一次次“牵着蜗牛去散步”的慢养之旅，急不得也快不得。陪着孩子慢步前行，收集这沿途的快乐，陪着孩子们精心品味生活的滋味。
在育人的道路上，我满怀激情，与孩子们一起眺望未来。我深知每一位孩子都是一本独一无二的书，要读懂儿童，不仅需要理解和智慧，更需要爱心、耐心、细心。
在一次游戏结束后，我看到一个小朋友在表征中提到：“我希望爸爸妈妈也能看到我站在舞台上。”通过我细心的观察了解，这名幼儿在平日的集体生活中比较胆怯，有很好的想法却不善表达。于是，我鼓励她积极报名小主持人，在不断陪伴孩子排练的过程里，我一直激励她，给她自信。最终，孩子以出色的表现完成了主持工作，我和家长同时流下了骄傲的泪水。
二
以爱育人，润物无声
当我和孩子们一起共同发现有趣的事物，和他们一起动手、亲身体验、直接感知，探索答案的过程时，我看见孩子们的脸上露出满意的笑容时，我的心情也会随着他们的情绪而感到高兴。当我每一次和孩子们共同游戏时，孩子们尝试、探索，创造出新的玩法时，让我感受到孩子们那无穷的想象与天真无邪的可爱，这也让我忘却烦恼，和他们一起变成孩子。
在工作中我耐心倾听每位家长的关切与期待，用最真诚的态度和温暖的话语回应，确保信息的双向畅通无阻，成为了家园之间最坚实的沟通桥梁，让家长感受到被重视与尊重，也增强了家园合作的默契与信任。我积极倡导并推动家园共育的理念。通过组织亲子活动、分离焦虑讲座等活动，鼓励家长参与到孩子的成长过程中来，与孩子共同学习、成长。我用自己的实际行动证明了家园合作的力量，让孩子们在爱的包围中茁壮成长，也让家长们更加明确自己在孩子教育中的角色与价值。是这一群孩子来充实了我的教师生涯，也是他们装点我的人生，让我感受到作为教师的自豪与骄傲。
三
捧着初心，阔步前行
身为教研组长，我根据教研组每位成员的特点，调动大家的教研积极性，实现了教研常态化、专题化、成果化。带领大家以“自主游戏”为研究抓手，和教师不断学习并贯彻落实《评估指南》精神，通过理论学习、共同研讨、实践观摩、案例分享等多种方式，力促自主游戏的深入推进，我充分发挥自己的榜样示范作用，利用多种方式指导教师开展室内外自主游戏、家长沟通等工作，并经常与教师一对一的沟通，有针对性的帮助不同教师，促进教师专业技能的提升。
春去秋来，时光流逝，转眼间我也由一位年轻教师教师成长为一位经验丰富的幼教工作者。陪孩子一起成长,彼此都变得更好，我欣喜我成为了孩子的知心朋友，我期待既能眼中有光仰望星空，又能心怀友爱脚踏实地，在未来的人生征途上，我将继续严格要求自己，继续用微笑面对孩子、家长。勤奋耕耘，积极探索。我深信每个孩子都属于自己的光芒，我愿意成为那个种星星的人，在夜空中去擦拭那些不易被察觉的星星，当群星闪耀时，我的内心也一定被照耀。
赋能成长 蓄势前行
光影记录辉煌，荣誉见证成长。每一份成绩的取得，都凝聚着马幼教师的智慧力量。
心中有榜样,行动有力量。让我们一起努力前行，学习身边榜样，成为那颗最闪亮的“幸福之星”。
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