为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，持续推进教师思想政治和师德师风建设工作，引导广大教师大力弘扬践行教育家精神。马池口镇中心幼儿园开展“讲述我的育人故事”活动，学习身边的优秀榜样，汲取榜样的力量，坚守教育初心，不负育人使命。
师者如光，微以致远，提灯引路，“育”见未来。让我们一起来聆听赵雨蒙老师的育人故事。
教师简介
赵雨蒙老师，2014年参加工作，从事教育事业11年。在生活中，她活泼开朗、自信大方；在工作中，她踏实进取，敢于尝试，用自己的爱心、细心和耐心给予孩子无微不至的关怀。积极参加园所各项活动，撰写的30余篇案例、论文分别获国家级、市区级奖项。在师德考核工作中多次被评为优秀。
我的育人故事
《以爱为底色，做有温度的教育者》
怀着对教师职业的信仰和崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的憧憬，我的幼教生涯已走过近11年，我努力做一名有温度的幼教人，在成长的过程中，也深深的体会着身边每一位教师给予的爱和力量。
一
爱是倾听陪伴
一直扎根在一线工作中使我邂逅了一群可爱而独特的小精灵。我始终相信每一个孩子都是独特的，我会蹲下身来，用心感受，走进孩子们的世界，倾听、陪伴他们渡过这无法被复刻的生命旅程。
春天，孩子们通过观察发现山楂树长出了小嫩芽，我会引导他们用放大镜观察小叶芽的变化，用笔描绘出山楂树的变化；夏天，孩子们提议要用积木建造一个“山楂树乐园”，我会鼓励他们在游戏中学会合作，在共同商讨中有效地解决问题；秋天，山楂树上结满了红彤彤的果实，我和孩子们做成各种美食一起分享；和煦的冬阳透过山楂树的枝叶洒落下来，我们给山楂树穿上温暖的“衣服”，制作爱心卡片，共同迎接新年的到来。
陪伴是最长情的告白，在陪伴中我见证了孩子们的成长和收获，让他们懂得了关爱与责任，学会了合作、学会了分享，更学会了坚持。
二
爱是懂得放手
通过学习自主游戏，我慢慢发现在日常生活中要细心观察孩子、与孩子真诚的交流，认真倾听他们的故事、记录自己的思考。记得在一次户外自主游戏中，孩子进行纸杯的搭建，他们将纸杯一层一层错层叠高，玩着玩着纸杯被碰倒了，正当我疑惑他们会不会因为杯子倒了放弃时，孩子们已经开始讨论并发表自己的意见，他们约定要轻轻的放，要一个挨着一个摆，当纸杯被孩子们全部用完时，有的小朋友对我说：“老师，我想垒的高一点”我适时支持“那你看看这里还有什么材料可以用的”，当他们发现了奶粉桶时瞬间高兴起来。追随着孩子们的游戏，我看到他们遇到了问题会相互交流并合作解决，在过程中虽然有困难有挫折，但他们并没有放弃。孩子是有能力的学习者，孩子是值得被爱、被尊重、被崇拜和敬畏的！而我们要学会放手，最好的教育方式就是让孩子自己探索世界。
三
爱是有力支持
带着对孩子的爱，与家长携手一起支持孩子的发展，当家长在教育方面有困惑时，我会为家长提供科学、专业的教育建议，我还会以“提升幼儿自理能力”“培养幼儿良好习惯”“幼儿安全”“幼小衔接”等不同话题为家长普及科学有效的育儿知识。在孩子的生活中，我会用游戏、儿歌、绘画、照片等形式提示幼儿帮助幼儿建立良好的常规，并且通过及时表扬和鼓励对幼儿良好行为进行强化。在孩子游戏中，孩子是游戏的主人，我会保证孩子们游戏的空间和时间，根据孩子的需要为他们提供丰富的材料，支持孩子的不同方面的发展。
四
爱是不断进取
从教的十余年我始终没有停下学习的脚步，我深知：要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断地提高教学质量。为此，我利用业余时间查阅各种书籍，解读幼儿的游戏行为，更好的观察他们，有效的促进幼儿的发展。
在教育的道路上我始终悉心呵护着每一朵幼苗。我会用温柔的目光注视着他们的成长，用温暖的双手为他们遮风挡雨，用真挚的爱心为他们点亮前行的道路。坚持初心，砥砺前行，会坚持以爱为底色，做有温度的教育者。
赋能成长 蓄势前行
光影记录辉煌，荣誉见证成长。每一份成绩的取得，都凝聚着马幼教师的智慧力量。
心中有榜样,行动有力量。让我们一起努力前行，学习身边榜样，成为那颗最闪亮的“幸福之星”。
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