落实《幼儿园保育教育质量评估指南》专题教研
2024年11月14日马池口镇中心幼儿园四所园保教主任及骨干教师、班级组长的全体教师开展北京市落实《幼儿园保育教育质量评估指南》促进“学前教育高质量发展”教研活动。深刻体会到了“以游戏为基本活动”在幼儿教育中的核心价值。
在室内的自主游戏时间里，幼儿们满怀愉悦与专注，与各式各样的游戏材料亲密互动，尽情沉浸在欢乐的游戏世界中......
在保教主任国老师的引领下，教师围绕“思维共创”环节中教师的提问策略进行园本教研。 现场教研氛围浓烈，每位教师都能够积极思考，大胆表达自己的认识和观点。
解读与分享《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于游戏活动的评估标准和要求，探讨在教育过程中如何运用观察、记录、分析等方法，精准识别幼儿的学习需求，提供个性化的学习支持。确保计划的科学性、合理性和可行性。
教师支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。幼儿在一日活动中应感到自信、从容，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持，不急于介入或干扰幼儿的活动。
重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，并能一对一聆听并真实记录幼儿的想法和体验。尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。
探讨幼儿园与小学教育的科学衔接，确保幼儿在进入小学前具备必要的学习能力和社会适应能力。加强家园沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
为了激发每位老师的内在动力，我们将进一步加强教师培训和学习，提升教师的专业素养和教育智慧。我们将深入研究幼儿的发展特点和需求，了解他们在游戏中的学习方式和规律，以便更好地指导和支持他们的成长。同时，我们也将深入研究自主游戏的价值和实施策略，探索如何在游戏中激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的自主学习和探究能力
自主游戏
马池口镇中心幼儿园全体教师将携手共进，为推动学前教育向高质量发展贡献力量。我们将以更加开放的心态和更加务实的行动，迎接每一个挑战和机遇，为孩子们的成长创造更加美好的环境。我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的幼儿园一定能够成为孩子们成长的乐园和梦想的起点。
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