这两年来，我们在语文方面做了很多功课，果然好内容会“说话”都是自带口碑的~妈妈们的眼光也够精准，下面全部是来自精读群家长和孩子们对老师和阅读课的真实评价，好评太多截图只放得下几张：
每当发现一个宝藏课，我们总是满心喜悦的来跟大家分享~去年推荐的时候，就立马收到来群友家长的反馈，孩子试听一节课后就说还想继续听庄老师的课：![]()
为什么孩子年级越高，就越关注“语文”？
今年高考，从文言文到现代文阅读，都体现出未来大考的一个趋势——强调读题审题的情境化命题越来越多，读题漏点、答不到点上，稍有不慎就是大面积失分；中考的阅读部分，也越来越注重考查学生的综合理解能力。不仅出现了8分的大题，题型设计也更加灵活多变，强调对文本深入思考和个性化解读，要求学生兼具阅读底蕴与批判性思维；再看近年全国高考“红楼梦”、“围棋三手”让诸多考生直呼“爆难”、“明年复读见”；新课标增加语文课时占比，强调阅读学习、文化自信就知道：未来学习，对核心素养的要求一定会越来越高。综合性学习、跨学科学习、思辨性学习将成为主基调，靠刷题的时代将一去不复返。
想要学好语文，前提是必须进行大量的、有效的阅读。而这种能力的培养，越早开始越好！
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其中最重要的莫过于——读什么书？怎么读？如何把阅读成果反映在课业学习当中？这都是有方法的。在“庄重读书会”里，每一讲都是由“庄重”老师亲授，只有亲自感受过他的课堂以后，才知道好老师就是不一样！孩子们对“大而深”的文学作品不畏难了，阅读兴趣提升了不止一个level。课堂上老师能把一个点掰开了揉碎了，声情并茂地从平日不同的角度去聊，给人打开一个新的视角，看到人和事不同的一面。常有家长让我推荐一家靠谱的机构，想带着孩子深入阅读，有效的读书。我们今天再次给大家推荐这个来自团队成员亲自感受过的，老师特别有魅力的阅读课——庄重读书会庄重老师不仅自己是学霸，也具备丰富的一线教学经验：△庄重老师上海浦东新区公立校8000名新入职教师培训现场如果你家孩子在上1-9年级，并且同样关注孩子的阅读，那我诚挚推荐，并邀请你带孩子来体验一次庄老师的“读书会课堂” 。![]()
囤书是现代父母的标准动作，读书日、寒暑假、大促期... 各大平台总会变着花样引导家长们买买买。然而面对到手的优惠券，大家却无处下手：买什么？求书单！打开图书电商畅销榜，不是马小跳、查理九世这些“口水”儿童小说，就是四大名著、莎士比亚这类“不好读”的老经典。
跟着同学妈妈推荐，不是侦探狗、哈利·波特这类孩子中间的顶流IP，就是一大堆买回来就等着积灰的大部头百科。
看着每本都挺好，就是缺乏体系。
我身边很多热爱亲子阅读的家庭，即使藏书几千本，也常常有此困惑：中小学生到底应该读什么书？
其实，看看庄重老师的阅读体系，思路就清楚了。
在读书会中，孩子们的阅读会分为两个阶段：
为了配合这样的教学目标，不同阶段的阅读形式也有所不同：在预备级（1-3年级）与L1阶段（4-9年级），以泛读为主。孩子可以不需要预先去读作品，直接跟着庄老师进行泛读，在课堂上共读讨论书中精华。同时，课堂上一些有趣味、深意的部分，庄老师也会带着孩子们进行精读，激发孩子们对作品的兴趣，回去再进行自主阅读。而在Level 2阶段（4-9年级），庄老师便会慢慢地带孩子开始做精读，速度也会从两周读一本书变为4周读一本书。孩子们阅读的初期兴趣是最重要的，因此孩子需要先通过泛读找到自己感兴趣的内容。阅读中掌握详略得当，其实不是一个能够短时间习得的技能，读多了才能慢慢形成感觉，只有量的积累才能达到速度上的飞跃。为此，读书会在选书上给孩子规划了10大核心阅读主题：
有话题宏大的“家国大爱”、“理想信念”，也有贴近生活的“成长之路”、“爱与幸福”，还有丰富视野的“时代历史”、“自然科技”。除了部编版阅读指导书目和同步教材的一些整本书延展阅读之外，也会按年级优选一些学生当下年龄段更喜欢的、获奖的优质书籍。比如，2-4年级的书单里有《海蒂》、《窗边的小豆豆》、《马提与祖父》、《不老泉》这样来自全世界各个国家顶尖的儿童文学经典。还有《亲爱的汉修先生》《爱的教育》这样贴近孩子生活和情感的大奖之作，也有《李白》《苏东坡传》这样展现中国历史和文化的作品。![]()
一个二三年级的小朋友，如果一年能踏踏实实读完这20本书，老母亲也太欣慰了吧！
延续同样的思路，随着孩子认知层次提升，高年级孩子的书单更值得品读。比如，莎士比亚、契科夫、勃朗特等世界文学大师的著作相继登场；老舍、鲁迅、余华等语文教材常客的经典作品做全书通读，还有《城南旧事》、《三体》、《平凡的世界》等当代经典；很多都与语文新课标中推荐的书籍一一对应，读完这54本书，再也不用担心高考需要的阅读量！中小学语文考试的一大难点就是古诗词和文言文，必考古诗词默写，古诗词欣赏，还有文言文阅读，这三项起码占20-30分。
这么算，娃除了能拿到阅读的分外，在作文、古诗文上都能涨分，妥妥能提50分。
这样的阅读体系和书单设计，不仅紧扣部编版教材的标准，也非常符合IB等国际课程的要求。
无论从阅读必要性、价值立意提炼，还是提升课内外阅读写作、思维认知能力，对孩子来说都极为地契合。
可以说，这是一套“课内外都能打的阅读路径”，难怪会俘获那么多京沪两地的知名公立和双语校家长的心。以前文学作品要红到不行、大牌到不行才有机会被改编成电影、电视剧，但自从短视频爆火之后，各种机构掘地三尺去改编儿童作品。孩子拿到一本书，看看电影、短视频，再随便翻翻，故事情节知道了，这本书就大概就过去了。以《水浒传》为例，很多娃能想到108个好汉梁山聚集起义，但更深层的分析却一概不知。不知各色人物的鲜明特点，不知起义最终失败，更加不知这部作品歌颂反抗精神、斗争热血的同时，暗含了封建社会农民起义的根源，及起义失败的内在原因。庄重老师认为，选择了正确的书后，阅读方法是语文素养的另一标志。不同书目，阅读方法也是不同的。有的书适合泛读，满足自己的阅读兴趣、了解书的内容与结构即可；有的书适合精读，深度领悟作者的思想，分析书中的精妙之处；有的书可以做思辨性阅读，比如相关主题的研究拓展，对整本书思想的探讨等等。因此，庄重读书会在高龄段的阅读体系中，同一主题下，还体现了三种阅读方法：泛读、精读、思辨阅读同样是由庄重老师带着孩子们进行不同主题名著的整本书阅读👇比如《朝花夕拾》中，庄重老师会通过思维导图、原文解读，拓展阅读视野，教会孩子更多的阅读的方法。带孩子超越课堂视角，重新感受和认识这位，在黑暗中屹立不倒的伟人。在赏析鲁迅文学、学习知识技法、感悟价值情怀的过程中，领略读书的魅力！这堂课现在只要0.01元就能体验，一定要去试试！
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精读，则是进一步延展阅读内容，深化价值观、精神内核感悟。比如，家喻户晓的《简·爱》，是一本纯粹的爱情小说么？虽然作者对爱的描述占了很大的比例，但这都是表象，它的内核究竟是什么呢？来听听庄老师怎么讲。关于作者，原来一位伟大的文学家也会受到原生家庭的影响！关于小说人物和情节，书中的主角简·爱有何异于常人之处？读完整本书，如果再回到最初的问题：《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说吗？每个孩子都有更多思考。通过庄老师的精读课，孩子可以把生活和书籍的价值立意相结合，融入时事热点，加深对书籍的感悟和情感体验，真正读透一本书。同一阅读主题下选取不同书目，通过对比“同中求异”、“异中求同”，感受不同作品之间的区别和联系。![]()
比如，在“爱与幸福”这个主题下的两部作品的选取就非常精妙。盛宴已散，良会难逢。离别是如此甜蜜的悲伤。——《罗密欧与朱丽叶》一部反对封建主义，倡导自由平等、个性解放、婚姻自主的颂歌，是莎士比亚悲剧中浪漫主义抒情色彩最浓的一部悲剧，是西方社会关于爱最隽永的一首挽歌。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?——《牡丹亭》一部冲破封建世俗观念，用典雅的文辞，秀丽的语言构筑的一段生而复死，死而复生的姻缘故事，是明朝剧作家汤显祖创作的传奇。中西方戏剧大师汤显祖与莎士比亚关于爱情不同结局的隔时空对话，两位大师笔下的爱情跨越了时空，跨越了生死，在分别中得到了永恒，在泪水中实现了不朽。“阅读者，静于心，敏于思”，爱阅读、会阅读的孩子，不仅能静下心来踏踏实实去读，还要思维敏锐勤于思考。庄老师的课堂，就是带孩子通过沉浸式阅读+对比阅读的方式，启发孩子思考，让孩子从被动阅读到主动阅读、会阅读、爱阅读。相比给孩子囤一堆书囫囵吞枣得过一遍，跟着庄重读书会把每一本书读懂、读透，显然是更有成效的学习方式。语文要学好，大量阅读是必须，但读多了语文真的会好吗？很多家长表示，阅读量大对孩子识字、词汇积累、阅读理解都有帮助，但写作却还是很多人的“老大难”。庄重老师认为：阅读要站在学生视角，联系自身、回归自己的生、学以致用、注重积累，长此以往才能写出独一无二有感而发的好文章。因此，在阅读课堂上庄重老师还亲自领着孩子输出价值观立意、积累优质素材、探秘著名作家的阅读写作技法！比如，在《无尽夏》里有这样一段景物描写。庄重老师把它的写法总结为：先写全景，再切换到人物（心理描写），然后推进给一个特写。为了让孩子们更能理解这是怎样一个过程，庄重老师还给大家播放了一段春晚导播指挥直播的视频，让孩子们想象自己化身导播，通过多角度切换镜头对环境进行描述。随后，在画面感、代入感达到顶峰时，庄重老师立刻给孩子们直接来上一段现场写作示范，从说到教一顺到底，无缝衔接堪称丝滑。讲真，有这样老师和如此生动的教学方法，哪个孩子还愁学不好写文章啊！再比如，《草房子》是教育部规定的必读书目之一，想过用到自己的作文中吗？看庄老师如何将这本书归纳成作文主题，如何以一及百轻松搞定写作。
再有跟着《呼兰河传》，学习如何调动感官让文章“活”起来！
庄重读书会的孩子还会学习到一套记笔记的方法：使用记号笔（多色笔）划出重点，将同类知识归纳在一起：如此逻辑清晰、内容丰富的笔记，说明书中的内容已然内化到脑子里，成为孩子能自由调取、随意使用的“自己的东西”。我们都知道写作重在积累，如何在阅读中抓住信息并整理成能为自己所用的素材，靠的是平时的功夫。每本书都能经过这样的思考，写出一篇篇好作文自然是水到渠成。庄重读书会经过了一年的实践锤炼，获得了不少家长学员的好评。家长的评论中，让我感触最深的除了学习上的收获以外，孩子从书中学到处事之道，收获正确的人生价值观，有正念、有理想，伴随精神素养提升的那份欣喜和感激。① 提升阅读写作能力，积累优质素材，掌握阅读写作技法；② 开拓眼界，养成阅读经典的习惯；感悟积极正向的人生价值观，并培养底层思维系统。千万不要错过这堂来自魔都阅读界顶级大咖——庄重老师的面授直播体验课。
