2024年7月16日至19日，国家社会科学基金教育学重大课题“新一代人工智能对教育的影响研究”阶段性成果交流会在浙江温州召开。来自四个子课题参与单位的研究人员和六个实验区的领导共五十余人参加了会议。会议议程经过了精心设计，既有四个子课题组牵头主持的阶段性进展汇报，也有与会者就关键话题的实践分享，难得的理论与实践的碰撞让三天的活动“烧脑”又兴奋。
图1 与会者合影
北京大学团队、南京师范大学团队、华南师范大学团队、温州大学团队、讯飞教育技术研究院团队共同梳理了新一代人工智能给教育教学带来的机遇与挑战，尤其聚焦教与学的理论变革，阐释了对话式教学的历史梦圆与未来超越；总结了国内外有关GenAI 在各级各类学校多学科教学应用场景的创新应用模式，探索了多级层面重塑教育的路径和理论视角；介绍了迄今为止有关伦理风险的防范工具与实证研究；并从国家战略、地区治理和学校推广不同的层面，分析了政策工具箱的构成维度、政策机理和具体案例。
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各区域也介绍了自立项以来一年的工作成果、已制定的工作规划，各团队还就课题如何进一步深入开展进行了研讨交流。
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课题组学术顾问国家教育咨询委员会委员、原国家教育发展研究中心研究员谈松华先生全程参加了会议，肯定了课题的研究从宏观、中观到微观，有理论也有实践，而且在课题的运作方面能够有机联合多单位做到真正地协同攻关，及时深度的交流，是研究组织方式的创新。谈先生希望课题组继续发扬产学研跨界交流的特色，将人类技术的变化和人类教育的进步放在一个历史的长河中进行研究，立足于历史和现实，更好地把握未来趋势。
谈松华先生总结
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