《躺平孩子的救赎,家长被迫上岗“住家心理师”》

文摘   2025-01-11 12:43   江苏  

          孩子躺平,拒绝上学,送到我这里:

        “张主任,今天能把他说动,去上学吗?”

       “不能,躺平孩子,心理等于回归婴儿状态,需要重新科学养育。” 

       父母不仅是24小时住家保姆,还是被迫上岗的24小时“住家心理师”,才能完成躺平孩子的救赎。 

       家长有能力生孩子,就必须有养孩子的责任与能力。

      把孩子养到躺平的状态,家庭负起90%的责任。 


       孩子躺平家庭,家长本身也有一定量的心理问题,只是没有孩子严重而已,否则成年以后躺平的也很多。

      说明我们家长还很强大,支撑着自己没有躺平。

       家长如果继续沉溺于焦虑与恐惧中,更消耗孩子的能量,家庭能量,退行性心理,

        离孩子去上学,去成长的目标越来越远。                                                      

       家庭不健康的心理状态,需要极度力量改变,才可能恢复到正常。

       比生理疾病的扭转更努力才行。 

       就像年轻的夫妇,初为人父母,一夜之间的成长步伐。 

        有躺平孩子的家庭,必须有颠覆错误认知的决心,凤凰涅槃。

       家庭重启键,在家长手中。 

      既然重新上岗,二十四小时住家心理医师,必须进修学习,才能健康管理。

       家长必须相信自己的学习能力,否则比孩子年长三十年,比孩子多吃的饭,白吃了。

        如果还一个劲指望孩子,不符合逻辑。 


       孩子躺平的五个阶段:
         消极抵抗期:
          特点:孩子表现出对学习和生活的无精打采,对学习和作业持消极态度,经常拖延,成绩下滑,对考试感到恐惧,频繁请假,甚至出现身体上的不适(如头疼、腹痛)。

        情绪上可能表现为哭泣、发脾气、暴躁不安,忽视个人卫生,不愿意刷牙洗澡,甚至拒绝外出,导致生活作息颠倒,整日躺在床上玩手机。

       失控对抗期:
       特点:孩子可能完全放弃上学,拒绝与家长沟通,甚至出现自我封闭或攻击性行为。

      情绪上可能变得疯狂愤怒,对家长和周围的人产生强烈的对抗情绪。

        宣泄报复期:
      特点:孩子可能肆无忌惮地挑战父母的底线,表现出自私、冷漠等行为,通过破坏物品、与父母争吵等方式来发泄内心的情绪。
       无聊迷茫期:
      特点:孩子可能表现出无聊、迷茫的状态,甚至会出现退行行为,如婴儿般的依赖和任性。

        成长探索期:
       特点:孩子可能表现出反复的行为,既有进步也有退步。

       这是帮助孩子探索价值、重建信心、设立规则的关键期。


        躺平孩子的心理认知特点:
        习得性无助:
       孩子在面对连续的失败和挫折后,可能会感到无能为力,认为自己无论怎么努力都无法改变现状,从而逐渐形成习得性无助的心理认知。
       缺乏内驱力:
      如果孩子的基本需求(如自主需求、胜任需求和归属需求)未能得到满足,他们可能会缺乏内在的动力去追求学习和成长。

       例如,家长的过度干预、对成绩的过度重视以及对孩子的控制过多,都可能导致孩子的自主需求丧失,进而失去内驱力。

       二分法思维:
     孩子可能会形成一种极端的思维方式,即“如果我做不好,那我就是废物”。

       这种思维模式,导致他们在遭遇失败时轻易放弃自己,甚至采取自毁行为。
      认知图式混乱:
      躺平的孩子可能在认知上存在混乱,他们可能不清楚自己的价值观和人生目标,导致在学习或工作中缺乏方向和动力。
       自我认同度低:
      由于上述因素的影响,躺平的孩子可能在自我认同上感到不足,他们可能对自己的能力和价值产生怀疑,从而影响到他们的自尊和自信。

        面对回归婴儿心理状态的孩子,拿出重头养育与哺喂的精神与耐心。

       这一原则与信念,不能动摇和打折扣,家长可以采取以下措施:
      引导孩子设定小目标:

     帮助孩子从简单的小事做起,逐步建立成就感和价值感,从而激发他们的内在动力。  

       就像教婴儿学走路,一样的耐心与等待。
       提供自主空间: 

       适当“放权”,让孩子有一定的自由和时间去做他们喜欢的事情,帮助他们了解自己的爱好,从而找到新的目标。

      就像婴孩选择玩具娱乐,家长不会赋予那么多目标,追求意义和结果。
      建立成长型思维:

      鼓励孩子看待失败为学习和成长的机会,而不是失败本身,帮助他们建立积极的自我认知。 


      家长自诉:“这么多年我花了那么多的精力、时间、金钱。从小学二年级就一直学英语、跆拳道、书法、游泳、篮球、作文、美术、音乐,他就像完成任务似的,按时上课,下课就丢,去年说只要他自己躺平,就谁都卷不动他。然后我躺平了,不再给他报任何班,觉得还不如把给他报班的钱留着自己花,没想到他悄悄文化学习,还想考特长生,不躺了。” 

       家长自诉:“每天只要比昨天好一点点都算成功。   今天只需要走100步,今天只要吃一顿饭就很好,今天只要回答父母一句话就好,今天只要穿好衣服出门就好,今天少玩一分钟手机,今天读了一页书······”

        这就叫重新养育。 


      心理咨询师,就像月子中心的育婴师,给孩子与家长助力,辅导成长。

       “月子里的母亲,月子中心的育婴师,扛得住的:只要孩子哭,全盘接过来消化掉,不管婴儿受了什么刺激。 

     重新养育躺平的孩子,重建新的生命体。


作者简介:张学玲,兼职国家二级心理咨询师:曾参与电台连云港版《非诚勿扰》制作,点评嘉宾,港版黄菡,江苏文艺出版社出版《雕琢你的旧时光》,女心理咨询师手稿!连云港广播电台合作乐活100心理讲堂,主讲嘉宾。
连云港市心理学会理事,连云港海州区社会心理服务云平台-海州心聆 -每月第一个星期二,张学玲在线心理咨询。

——————————————————————

好大夫

——————————————————————

纳里医生

 最新文章