（培训前的作业，简要记录)
在遥远的天边，有一座很小的岛，岛上礁石的最高处矗立着一座灯塔。从黄昏到黎明，灯塔放射出一束束光芒。面向大海，为过往船只指引方向。灯塔内，守塔人从日出到日落守护灯塔，擦亮透镜，注满灯油，修剪灯芯，上好发条，写下灯塔日志，一日三餐，寡淡无味，日复一日，年复一年做着重复枯燥的工作。直到一天，伴侣的到来让孤寂的生活不那么孤单，潮起潮落，海还是那片海，营救水手，妻端茶送水。守塔人生病，她忙个不停，守护塔灯，接替守塔人的工作。四季更迭，接着他们迎来了孩子的出生，是希望是灯塔。直到有一天由于技术的改进，大海不再需要守塔人，他们一家搬到海对岸，与灯塔遥遥相望，一家三口身后是守塔生活的见证。
教学目标：
1.了解灯塔以及灯塔人的生活。
2.简单的事情重复做，我们要如何面对孤独和责任。
3.生活中有没有你要守护的人？
教学过程：
一、导入
孩子们，你们听说过为海上的船只指引方向的灯塔吗？今天老师给大家带来一本绘本，我们一起看看它的护封，说说你在护封上看到了些什么？有位作家苏菲.布莱科尔向我们讲述了灯塔人的生活，让我们一起走进绘本《你好 灯塔》。
二、走进故事
1.为孩子们讲述故事
故事讲完了，让我们一起回想守塔人在灯塔内做些什么工作？你印象最深的是什么？
2.守塔人的生活面临几次改变？他们一家人为什么能一直忍受海上的孤独和风暴。
预设：伴侣的到来、孩子的出生、技术的变革。丈夫守护灯塔、妻子守护丈夫、孩子守护爸妈，爱在流动。
3.绘本中你觉得最特别的是什么？
预设：（重复的排列不整齐的“你好”、“再见”，它们都出现在什么时候，想一想、说一说，你觉得灯塔周围还会出现什么景物也在说“你好”。圆形的插图是在向我们传达什么）
三、拓展
1.生活中，谁在守护你，你有要守护的人吗？
2.观看守岛英雄王继才的相关视频。
