❄️今晚九点，不见不散！
今天我们继续《手把手改文章系列》第7篇，文章来自公文星球同学。
⭐️ 参与规则：在星球提问区提问即可。
⭐️ 修改范围：可公开发表的文章、考公申论、遴选大作文。
同学提问：
学姐您好，我是一名基层选调生，目前在撰写调研报告上遇到了一些问题，希望能得到您的指导。
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（图/同学提问）
总体来讲，这位同学的基础是不错。但是这里面有个问题，学术论文和调研文章之间一点点微小的差异。“文旅融合视野下、视域下”，如果是我，可能会删掉，理由有二：尤其是看到“视域”这两个词，正在为论文发愁的同学，都会应激。从心理感觉，会觉得好学究好难。从领导的角度，阅读欲望会下降。这两个词放在哪里，就非常常见了呢？知网。学姐在写书时，编辑建议我的目录大小标题最长不要超过十几个字，因为排版回行会非常不好看。同理，如果这个文章奔着获奖、发表、集结成册去，就要考虑这一点。比如收录哪篇都行的情况下，哪个更好排，就有了先发优势。在目录排版时，不会像这样回行居中，而是呈现为下面这种格式：![]()
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或者干脆更简单，不适用破折号，清爽利索，学姐更喜欢下面这种：![]()
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（图/同学提问）
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（图/同学提问）
这是因为把两类调研文章弄混了。学姐举个例子就懂了：假如学姐是你们市里的工作人员，领导让我到你镇上考察写个调研文章。这种情况，我的站位一定是客观、中立、 全面的。要说到好的，也会点出问题，还会有对策建议。但是你的文章是啥？简言之是一篇“调研形式的推介文”，也就是说，以展示成果、汇报成果为主。所以领导为什么会让你 “把第四部分问题和不足修改为经验与启示”，是不是秒懂了？目的不同，框架不同。这一点，同学们通过买模版、抄模版，甚至总有同学想依赖AI，是无法解决的。咱们同学还是没有把写作习惯纠正过来，在动笔之前，一定要先研究和你自己情况类似的文章、文献。看多了，就有感觉了。![]()
就是一眼看过去，看不出亮点。“打基础”，干什么都要打基础。那么你的亮点在哪里呢？“借力乘势而上”大病句，显然是为了凑字数保持对仗工整强拉硬拽的。因为不知道你的具体举措，但是我希望能在小标题中，看到类似下面的字眼，我才知道，你们这个地方措施好，到底好在哪里：旅游产品开发、数字化推广、文化符号、非遗传承人、非遗活化方式、品牌建设与营销、区域协同发展、全链条价值、多元主体模式、品牌战略、集聚效应、新技术新媒体运用、文化内涵开发、体验性互动性项目等等。这些词出现在标题，一眼看过去，才知道你到底想写啥。对比一下“乘势而上、保护优先、赓续新生”等等，就写实很多。（图/同学投稿文章原文）
人才的位置太靠前了，要放在资源整合、文化内涵后面。![]()
在上一个问题中，领导说把问题改成经验，同学问是不是和建议融合，是同样的问题——理解不了领导想表达啥。领导说站位不高，不是说你要站在区级、市级还是乡镇级来写。这篇文章是乡镇供稿，当然是以本单位为主体和第一视角。领导说“站位不高”的意思，是这篇文章一眼看上去，“不扎实、太浅了、有点水”。从框架来看，让人感觉不到是经过了深度思考的，像是工作总结或者信息稿的拼接。![]()
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但是修改后，显然就会显得站位高了。原文像一个小信息稿，改动后至少能发个红头简报。- 把具体的内容，逐句放到搜索框检索，看看扎实的表达是什么样子的。费时间，但是这个过程必须要经历。
咱们同学刚开始尝试写调研文章这种长篇材料时，注意以下几点：01 不要害怕。调研只是长，但是不难，比讲话稿简单多了。
02 充分占有资料，读三遍。你不看上几十篇，不要着急动笔写，不然写出来味道也不对。
03 小标题要言之有物，最好还要有亮点。
04 知道自己写这篇调研的目的是什么，是正面宣传，就不要铺墨太多问题，最多放在过渡段提几笔；是全面考察，就客观中立。
05 记得使用学姐教的方法，大纲-视图法，不然写着写着你就乱套了。写了前面忘了后面，这也是为啥同学觉得混乱的原因。。
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最后一句：
公文写作知识星球
配不配拥有？
必须配！
改得还满意吗![]()
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