用写古体诗的方法来写评语(一)

教育   2024-06-06 21:15   江苏  

一号:

笑意盈满眼,编程竟荣归。
不怕艰难阻,哪顾力气微。
甚喜书香远,无争人事非。
尊师台边绕,亲伴窗前围。
说话如铃响,行为似燕飞。
回家慈母赞,在校学友依。
理秽抚蚕宝,清污迎夕晖。
思量长久后,可谓斯童稀。

二号:

文章写出美才华,奖状传音到各家。

每日温文知礼貌,平时上进得红花。

微微一笑初春雨,暖暖三言盛夏茶。

选举成为中队委,堪称表率德能嘉。

三号:    

专心听课眼凝神,思考便留痕,同窗夸赞,老师认可,自信是奇珍。

完成作业如飞箭,字迹力仍存。值日依时,守规守矩,长辈不需嗔。

四号:  

默然无语眼神灵,笔力健而行。课堂参与,聆听为主,偶有发言声。

不闻矛盾安宁日,惟见你心恒,认认真真,缓然前进,定会获殊荣。

五号:

曾和同学共同欢,矛盾起时喧,家人出面,化戈为帛,烦恼最难眠。

如今智慧生于此,思绪渐尊贤。学业提升,表扬增数。师者可心安。

六号:

少年站出幼鹰姿,赢得赞扬词。乐观向上,教师同学,叹息此珍稀。

世间万物难全好,书写聚心思。潦草如飞,怎能收获,真我发光时?

七号:

男儿有泪不轻弹,思考且凭栏。语言质量,显然进步。慈母内心欢。

教师侧耳听提问,知识面真宽,后劲无穷,殷殷希望,佳绩定频传。

八号:

温和微笑留唇边,书写美全篇。宽宏对待,同窗玩伴,得到教师怜。

学期末了回眸望,但见作文间,满是真情,想来成长,犹似木枝繁。

九号:

开心快乐忘烦忧,最爱是优游。长于书写,每篇都好。切莫显心浮!

少年岁月岂虚度?须奋力追求,春赏樱花,夏迎翠叶,未若上层楼。





琢玉轩
语文教育教学研究
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