陈钰杨
我背着书包，迈着轻快的步伐走在上学路上。我看见一些去得早的同学家长已经往回走了；那些高年级的同学直往学校冲，一些低年级的同学悠闲地走着。忽然，我听见有人叫我，回头一看，原来是我的同班同学。我们一起结伴而行，走进校园，上学的时光正式开始，好期待啊！
教师和学生评价：写得多好啊！写出了各种人的行动，同学家长、高年级的同学、低年级的同学，还有同班同学，还写出了自己上学的心情——期待。把自己的内心世界写出来，这就是很好的写作方法。我们的心灵世界是多么丰富！
刘昕辰
到了学校旁边的马路上，穿着红马甲的志愿者牵着我过了马路，我向叔叔道了谢，转身蹦蹦跳跳地走进校园。
教师和同学的评价：有意思，穿红马甲的志愿者的工作被写进去了，这就有了意义和价值。“蹦蹦跳跳”则写出了儿童上学时的天真可爱。
吴厚贤
一阵秋风吹过，人们纷纷换上了秋衣。我发现道路左边的梧桐树也悄悄地换上了秋装。原本浓密碧绿的树叶慢慢地变成了黄色、棕色、黄绿相间。秋风一吹，树叶纷纷落下，像一幅美丽的画。
教师和学生的评价：你看，树叶的颜色变化是丰富的，让老师想到了“层林尽染”一词——山上，秋天的树林有的地方是红色的，那是枫树林；有的地方是黄色的，那是银杏树林；有的地方是五彩斑斓的，那是梧桐树林。
章泽卿
我上学时，每天都要经过一条小路。路两边有很多很多树。有一次路上突然下雨，本以为下车后会被淋湿，结果当我走进小路时，发现大树帮我把雨珠挡住了。就这样，我安全到达了学校，一点儿都没被淋湿。
教师和同学的评价：章泽卿同学写得特别好玩儿！树木成了一把把雨伞，为他遮风挡雨。我有的时候也有这样的感受。我们学校门口的两排樟树，就是这样的。它们越长越高，形成了绿色长廊。
刘珩
我看见，有的人背着包急急忙忙地跑向地铁站，嘴巴还咬了一口包子；有的人开着车，坐在驾驶室里悠然自得地打着电话；还有的小朋友坐在电动车后座，手抱着妈妈的腰，眉飞色舞地聊着天。
教师和学生的评价：小朋友把人物的神态写得生动极了，那些上班急急忙忙的人，那些老总很悠闲，小孩子上学时和妈妈的亲昵，真是笔下生辉。
吴稷
有的时候汽车比我们走路还慢，那些汽车一辆一辆地排得很长，就像一列看不到头的火车，电动车只能像兔子一样，在汽车之间的缝隙中穿梭着。开车的人急得像热锅上的蚂蚁，不停地按喇叭，声音响成了一片。
教师和学生的评价：你看，汽车的窘迫，和电动车的灵活，相映成趣。逼真地描写了生活中的场景。使人读来，觉得平时的所见仿佛在眼前。
谢益航
我上学的时候，要经过一条两边种满树的小路。太阳从树叶的缝隙里洒下细碎的阳光，就像闪闪发光的绿宝石。到了学校，我觉得这条小路真美啊。
教师和学生的评价：谢益航写得非常美，写阳光从树叶的缝隙里洒下来，那种细碎，那种光泽，都很美好。
总评：孩子们的片段中抓住了生活中有特点的场景，写在纸上，顿感生机盎然。许多美好的句子，留下瞬间的精彩，使人读来，难以忘怀，久久回味。
