杜甫《绝句》吟诵示范与指导教案
教学目标：
1.吟诵《绝句》，知道平声字、仄声字、入声字、韵字，平短仄长，入短韵长。
2.在吟诵的音韵中，想象《绝句》的画面，体会情感，感受语言的优美。
教学过程：
一、教师示范吟诵整首诗，力求用优美的音韵来勾画诗的画面。
二、让小朋友们说一说听完老师的吟诵，有什么感受？（看起来轻松自在，像在读书，像戏曲。）
三、教师介绍吟诵：
吟诵，是中国传统读书法，用音韵，表现出我国古代诗歌的声律之美。
四、教学吟诵发音要领：
1.学习吟诵七言绝句，我们要知道“一三五不论，二四六分明”。中国字有平声字、仄声字。
2.平声字：是第一声和第二声的字。我们用横线表示。
仄声字：是第三声和第四声的字。我们用竖线表示。
平声字要读长音，仄声字要读短音。
结合这首诗，“两个”是仄声字，“黄鹂”“鸣”是平声字，“翠柳”是仄声字。
3.还有一种字，叫入声字。吟诵中，要读得很短促。我们用点来表示。
常常是现在看起来是第一声第二声的字，在古时候，读得很短促。比如这首诗中的“一”“白”“泊”。老南京话里面，“白”读be，“白天”，“白忙的”……
有的入声字，是今天的仄声字。比如“雪”。老南京话里面，“雪白”读xue be。
还有，“门泊东吴万里船”的“泊”也是个入声字。
4.还有，七言绝句中的韵字，要吟得特别长。我们用长横线表示。
这首诗中，“一行白鹭上青天”的“天”，“门泊东吴万里船”的“船”，都是韵字。
五、读诵：
连起来读一读。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
▏ ▏- — ‐ ▏ ▏
一行白鹭上青天。
！— ！▏ ▏- ——
窗含西岭千秋雪，
- — - ▏- — ！
门泊东吴万里船。
- ！- — ▏ ▏——
六、吟诵：
让孩子和老师一起吟诵，把每个字的音连起来，自然而然，就有了乐感，感受吟诵的美和乐趣。
七、教师评价，鼓励、夸赞。
八、看视频，听童声吟诵，感受美好的意境。
九、教师对听课的老师们发出邀请，大家一起来吟诵杜甫的《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》，烘托出愉快的气氛，结束课堂。
这次参加活动，我听到了袁浩特级教师和郭学萍特级教师对我上吟诵示范与指导课的希望：不要讲那些理论，把那么好听的吟诵多带着孩子们吟。让他们充分感受吟诵的优美。
我把视频录下来，给我们昆曲社的潘惠玲老师听，她说：吟诵得很棒。柯俊老师也听了，她说：讲得非常棒，吟得也非常好，声音甜美。我师妹刘天琴表示夸奖。
之前的备课，我听了长辫子老师的意见，也征求了我师妹蓝湘子梁力丹老师的意见，前后试上六次，进行了多次修改 。
特级教师周益民老师还给我寄来了一批吟诵资料。我感到非常温暖。
在这条教学研究的道路上，我会继续努力的。
