【充满活力与个性的课堂教学】——长海县教育同仁走进庄河市第二实验小学(二)

文摘   2024-10-03 19:10   辽宁  


9月24日——26日,长海县教育同仁如期深入我校。我校进行了组级、校级课堂教学展示,涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、科学、美术、劳动、信息及道德与法治10个学科;同时,进行了6个年级6堂整本书阅读成果分享课;共计21名教师进行课堂教学展示,包括入职近三年青年教师、骨干教师等。大家以“个性化”教学理念为引领,以学生为主体,探寻学科实践教学深层含义,课堂教学精彩纷呈,充分展现教师成长过程、学生灵动样态及“个性化”课堂教学研究成果。


科任教师组级课堂教学展示



此次长海县教育同仁跟岗实践研修活动是难得的“练兵”机会,近三年入职的青年教师披挂上阵,在历练中经历了一次再成长,他们加深了对学校“个性化”教育理念及新课程新课堂理解,更深刻地认识到学生个性发展的必要性。


音乐课


《世界音乐博览会》——隋  昆



体育课


《跪跳起》——刘  鹏



科学课


《制作汽水》——周禹晴



美术课


《参观券的设计》——赵  艺



劳动课


《巧用不织布》——杨骁圆



信息技术课


《文字也精彩》——刘  尊


道德与法治课


《公民意味着什么》——岳婷婷


班主任教师组级课堂教学展示






 年组语文、数学课堂上,老师们以小组领学的学习方式,落实教学评一体化,引领学生践行理解性教学观。学生们在文本深入理解中,感受文字之美;在思维激烈碰撞中,探索数学世界的奥秘。这些常态课展现了老师们的专业素养,以及对个性化教育理念的理解与落实。

一年级数学《一共有多少》——杨贺

二年级语文《曹冲称象》——孙福镁

三年级语文《秋天的雨》——刘文姣

四年级数学《认识更大的数》评研课——李成美

五年级数学《调查生活垃圾》——滕蕾


六年级语文《桥》——朱芳瑶


校级课堂教学展示




数学课堂


王磊老师进行数学评改课教学。教师巧妙设计表现性任务及评价量表,采用全班立体交流、展示,引导学生提炼解决问题方法、形成解决问题策略,发展学生们的数学学科核心素养。




英语课堂


许琳老师以“旅行经历分享”为核心,巧妙融合生活实践,通过小组合作形式,尊重个体差异,引领学生用英语去表达自我。



整本书阅读课堂教学展示



  一本好书就像是一扇窗,能让我们暂时忘却喧嚣,踏入一个又一个五彩斑斓的故事世界。阅读分享课,师生们以整本书为载体,紧扣阅读主线,利用读书卡、手抄报、思维导图、角色扮演等方式铺展开自己的阅读成果,充分立体交流,在自主探究氛围中掌握整本书阅读方法。整本书阅读活动,进一步拓宽了学生的阅读深度、广度,让学生养成了受益终身的阅读习惯。


互动研讨



两地领导教师就教学理念、教学方法、学生表现等多个方面进行深入的交流和研讨,长海县领导教师非常认同我校充分尊重学生个性思维,发展学生自主学习能力,增强合作学习意识的课堂教学,给予我校课堂教学高度评价。

课堂教学是学生学习的主阵地,是教师与学生相互成就的摇篮。学生们沉浸在“主体性、探究式、个性化”的课堂学习氛围中,通过师生、生生的立体交流,享受学习的乐趣,体验成功的喜悦。


精彩 继续,敬请期待

      


稿件来源:周禹晴

素材来源:安莉莉  刘  尊

责任编辑:张峻峰  管秀东  杨  坤

策划审核:衣凤艳  刘  燕

庄河市第二实验小学
庄河市第二实验小学以“个性化教育”为指导思想,以“和上成长的节奏、育出强大的心灵”为办学理念,以“探寻成长的奥妙,点亮智慧的光芒”为教风,努力培养“爱读书、爱合作、爱探究、爱挑战”的学生。
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