亦师亦范 | 方建平老师:以爱之名,点亮青春

文摘   2024-11-22 17:17   江苏  


教师,是太阳底下最光辉的职业,能照亮心灵的角落,而我,正是那万千光芒中的一束。



小琳是个特别的孩子,聪慧敏感,渴望知识,文学的海洋、科学的山峰、艺术的殿堂,都留下了她探索的足迹,然而,她在人际交往中遭遇了前所未有的打击,困惑与孤独时常笼罩着她。

那是一个午后,阳光透过树叶的缝隙,洒在教室的角落,我与小琳比肩而坐。我轻声细语,试图解开她心中的结。起初,她像一只戒备心极强的小鹿,对我的询问充满抗拒。当我温柔地引导她尝试换位思考、体会他人感受时,我看到了她眼中的光芒柔和而又温暖,我知道,那是内心深处涌动着的理解与善意。

她逐渐意识到,真正的强大,并非锋芒毕露,而是内心平和。



为了让小琳更好地融入集体,我精心策划了一场主题班会——“人无完人,共筑和谐”。班会上,同学们纷纷敞开心扉,分享自己的优点与不足,相互提出宝贵的建议。小琳,那个曾经霸道的女孩,勇敢地站上了讲台,用颤抖却坚定的声音,讲述自己的转变与领悟。那一刻,我看到了她内心的蜕变,那份曾经的尖锐固执,正被理解包容所取代。

相处中,我还发现了小琳身上的其他特点——好胜心自尊心强。这些特质,如同双刃剑,既可能让她在竞争中迷失,也可能成为她成长的强大动力。于是,我提议让小琳担任早读领读员,希望这个小小的职务,能为她提供成长的舞台。起初,她犹豫不决,担心同学们的不接纳。但在我与同学们的鼓励下,她勇敢地迈出了第一步。

为了胜任这个职务,小琳开始了一场自我变革的旅程。她学会了倾听,学会了尊重,学会了用一颗平和的心去面对生活中的每一次挑战。她的变化,如同春风化雨,悄然无声地影响着周围的人。渐渐地,同学们开始接纳她,她的笑容变得更加灿烂,与同学们的关系也愈发融洽。



这段经历,如同一幅温馨的画卷,珍藏在我的记忆中。它让我深刻体会到,德育不仅仅是对行为的规范矫正,更是对心灵的浇灌滋养。通过耐心的引导与无私的关爱,我们可以帮助孩子发现自身的不足,找到成长的方向。

倾心陪伴每个孩子成长,以爱之名点亮青春火花,师生并肩同行的每一段温馨故事,都将成为少年心底的力量源泉,助力他们在人生旅途中,超越自我,勇敢追梦。



文 案|方建平、武文娟

图 片|唐歆卉

排 版|唐歆卉



西浦附属学校
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