【佳作欣赏】——高一作文

教育 2024-11-22 18:16 黑龙江

试题再现

材料一：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”

材料二：马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。” 以上材料对你有什么启示？请写一篇文章，表达你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

学无止境，不惧年岁

高一九班王谙琳

指导教师：王帆

马克思曾说过：“越是多读书，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知识贫乏。”正因如此，我们才应该将学习贯穿于人生，即使像年已七十的晋平公也可好学如炳烛之明。我认为，我们应学无止境。

学无止境，可以劈开迷雾，看清世界，越是年老混沌，越应通透。

“挑书山夫”张启年虽挑了一辈子柴，却仅靠初中的文凭读书到生命的最后一刻，从书中看清了世俗，通透地享受山野生活，不因功名利禄而扰乱心境，只心品味田园生活。杨绛先生的作品响彻文坛，老人家知道一百多岁的还在创作，她的一百年乘载了沧桑岁月，亲朋别离，也让她超出了世俗羁绊，在迷茫的世界中找到光的归宿。正是学无止境的精神支撑他们奋斗到最后一刻。年龄从来不是界限，只要保持着对知识的渴望，学无止境，才能变得超凡脱俗。

学无止境，可以创造出惊世奇迹，为后世点亮希望的灯火。

叶圣陶先生为了中国文学奉献出毕生精力，年事虽高仍苦心指导教书，为吾辈铺上通往文学的快道。他那永不满足，追求完美的精神，更值得世代学习。《荀子》中说过：“学不可以已。”早在古代就有了“活到老，学到老”的道理。无数文人墨客秉持着对知识的渴望，学无止境，才给后世留下了诸多可供传颂的名篇佳作。他们的精神如迷雾散布的江面上那盏明亮的灯塔，如阴阴森林中那个轻巧的指南针，如无垠沙漠中头顶那颗长明的北斗星，指引着我们努力的方向。他们打破年龄的界限，创作无数诗词，为后世装点历史。

学无止境，可以坚持不懈地追寻梦想，永不满足，让人生不留遗憾。

网红画手齐兀家境贫寒，却有一颗当画家的心。从她接触绘画到登上网络，再到因一张画着自己布满沧桑沟壑的双手的素描而一夜走红，从最初三十多岁的时候，靠一天打三份工挣来的钱买劣质的画材，到现在有着高端的直播平台和专业的绘画设备，她整整用了四十年的时间。可留给她的时间并不多了，七十载光阴，她无时无刻不在钻研绘画，梦想着自己有一天能成为家喻户晓的画家，她充分地诠释了“有梦想，就去追”，不断地学习，总会有光照来的那一天。

学无止境，保持着对知识的渴望，即使是炳烛之明，也可照亮属于自己的一片天地。

求学不在年高，道途永无止境

高一十二曹琬婷

指导教师：石瑶

马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识匮乏。”由此观之，一个人的学习道路并不会因学习的知识“足够”而停止。求学不在年高，道途永无止境。

求学之路，无长无少，为时不晚。晋平公曾问师旷，自己已经七十了，还想学习，恐怕为时已晚，依我之见，这样的观点是错误的。事实上，求学的路上，年龄的差距并不意味着绝对的差别。师旷说：“年轻时喜爱学习，像初升的太阳；壮年喜欢学习，如正午的日光；而年老时喜爱学习，则若烛火的明亮。”不论强弱，不都是足以穿破迷雾的光吗？“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这样的学习态度，才是明智的学习态度。年龄大从不代表落后，有时，经岁月冲刷洗涤而获得的人生经历，能够填平它一同带来的沟壑。因此，踏上求学之路，为时尚且不晚。

求学之路，无穷无尽，永无止境。读书如登山，越是向上，视野越是广袤；越是广袤，越好奇山顶的壮丽。在求学路上，我们学到的知识越多，就越会了解到它的无穷无尽，由此诞生的求知欲引着我们，引向求学道途更深处，可深入之后，我们又会看到崭新的世界，循环往复。等到我们的知识层面到了更上的一层时，就会对原来的层次产生一种“一览众山小”的恍然大悟之感。因此，求学之路是没有尽头的路，是没有顶峰的山，是没有边际的海。求学，便是在这路上朝着那不断进阶的目标迈进的过程，无穷无尽，永无止境。

求学之路，益处良多，受益终身。于己身，不断求学便是不断拓宽自己的知识面，学得越多，知识面越广，而对自身的益处，无论是在人际交往中还是学习工作中都能得到体现。于群体，作为当代青年人的我们，不断学习更是能增强我们这一代的整体实力，为将来夯实基础。于国家，在科技领域的不断钻研，引领中国走在世界前列。于世界，所有人的不断求学，都能使世界变得更加美好。由此可见，求学之路，益处良多。

我辈少年郎，晔晔如扶桑，壮志凌苍穹，精诚贯白虹，以不断求学铸品德学问之脊梁，以不断求学书华夏之新篇章。年长者也不应妄自菲薄，而应加入到求学的队伍中，共建美丽新世界。求学不在年高，道途永无止境。

勤于读书，学无止境

高一十二班苗德萱

指导教师：石瑶

晋平公年逾古稀，而如炳烛之明；马克思不囿于读少书，言道：“越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”可见，若想于惊涛拍岸之时勇搏劲浪，于风起云涌之时扬帆远航，则应有好学之志。故曰：吾侪应勤学苦读，以博学为笔谱写时代之华章。

何谓勤学？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的鸿鹄之志？还是“聪明在于勤奋，天才在于积累”的稳步前行？亦或是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的奋斗不止？依刍荛之见，勤奋好学，笔耕不辍，方能百炼成钢。

清阳曜灵，和风容与。勤奋好学，铸人生辉煌。曾记否，苦读勤学，负箧曳屣，是宋濂缊袍敝衣求学苦，踽踽独行为真知，终成明王朝开国仁臣；曾记否，愚于众人，夜夜苦读，是曾国藩依勤补愚，成晚清名士，名扬四海。此二子者，皆出身贫寒，却以勤学之志善自身之缺，让人生之花葳蕤蓬勃。由此观之，少年更当怀凌云志，以学为乐，方能“万里长空竞风流”。

风未尽起，盈车嘉穗。勤奋好学，成人民安康。是谁热爱医术，遍观医术群书，尝遍百花药草，走遍大好河山，医治平民百姓？是谁于谣言四起之时埋头苦学，与水深火热之际挽救亿万家庭？是李时珍，是屠呦呦。是他们皆为心中理想而学无止境，勤于探索，为心之所向，便千古流芳；使他们为人民安康而钻研不止，笃行不怠，方能造炬成阳，纵身处逆旅，仍一苇以航。可见，勤学苦读，方能为人民做出自己的贡献。

光阴知味，岁月沉香。勤奋好学，筑家国永昌。从艰苦卓绝的革命年代，且看邓稼先二十余年战一线，两弹一星摄敌军；且看钱七虎奋斗一甲子，筑盾六十年，为国造“地下长城”，且听周恩来“为中华之崛起而读书”之声仍在耳边荡漾。再到飞速发展的新时代，吾辈怀勤奋好学之志，以星辰大海为征途，以问鼎苍穹为梦想，不懈奋斗。在不断学习与积累中，国家更取得了非凡壮举；“嫦娥”奔月共赴百年之约；“蛟龙”入海迈向全新征程；“东风”问世天下谁与争锋。从中国飞速发展中，更能观之；唯有勤奋好学，接续奋斗，才能为祖国腾飞之梦释贡献吾辈的力量。

反观当下，又有多少人不思进取，以躺平之姿享受前辈殚精竭虑换来的幸福生活，太平盛世？又有多少人在学海之中畏缩不前，落入深渊？诚然，面对当今中华盛世，吾侪应：勤学苦读，遍观群书，此为其一；不拘于时，学于余，从师而问，此为其二；筚路蓝缕，栉风沐雨，此为其三。如此，可干霄凌云。

历史的画卷，在砥砺前行中铺展；时代的华章，在不懈奋斗中书写。朱熹有言；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”唯有以勤奋好学之志，奋勇向前，方能成就属于自己，也属于这个时代的伟大辉煌。

以学习之态，展日出之光

高一九班王籽蕴

指导教师：王帆

师旷有言：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。”学习乃人生中大事。马克思也认为，从学习中人们可以感到自身知识之贫乏，可见学习之重要性。在我看来，我们应多学习，以学习之态，展日出之光。

以学习之态，方可充实自己，展日出之光。

学习是知识的来源，是“腹有诗书气自华”之必要条件。吕蒙作为国家将领，不肯学习；而在劝导下，他通过多年读书充实自己，道出“士别三日，既更刮目相待”之名句，令访客抵目相看。由此可见，学习可使人充实，提升个人素养，助人成就更好之自我。学习正如净水剂，放入水中，便可获得全新的水。因此，我们应当多学习，以学习之态，展日出之光。

以学习之态，方可冲破困境，展日出之光。

读书学习乃中华民族优良传统。

君可见，宋濂家贫读书，终成明朝开国第一学士；君可见，毛泽东通读中外书籍汲取知识，换来开国大典之辉煌；君可见，爱迪生学习他人之经验，赢得全世界的光茫万丈。此三者面对着不同困境，皆通过学习寻找出路，换来不朽之成功。由此观之，通过学习我们方能冲破困境，迎来希望。我们应多学习，以学习之态，展日出之光。

以学习之态，方可振兴民族，展日出之光。

且看袁隆平通读外国书籍学习农业，培育杂交水稻，添满多少中国人之饭碗；且看鲁迅日夜学习编写无数文章，只为救中国人之病。有多少中华儿女努力学习，用知识使中国站起来，强起来。如果没有他们的学习与奋斗，哪里有今天的中华民族？如果没有他们不断学习，哪有今天的生活？由此观之，我们要多读书学习，以学习之态，展日出之光。

纵观历史，横看今朝，新时代里，无数中华儿女正以学习之态，谱盛世华章，新冠疫苗成功问世的背后，是无数科研工作者的学习奋斗；5G时代的到来，隐藏着无数工作者的日夜学习……

历史的车轮滚滚尚前，新的世代需要我们的谱写。让我们以学习为己任，不断提升自我，为中华民族伟大复兴贡献一份力量；用这份不会泯灭的日出之光，照亮泱泱华夏！

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编辑：孟宇欣

审核：秦凤云邓丽微

哈九中秦凤云语文工作室

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