语言文字运用Ⅰ为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用Ⅰ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
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矢志不渝，坚守为本
高一2班 齐禹墨
指导教师孟宇欣
在信息不断多元化的时代，许多年轻人选择跳专业，跳领域去谋求工作。但是，不停的"跨界"并不能实现最高的自我价值追求。相反，“守界”的人们在城市的角落中打造自己的精神世界，创造出更伟大的贡献。我想说“守界者”更应成为我们青年的底色。何为“守界？我想，应当为不怨不悔地坚守着一件事。这并不等同于许多人的口中所说的“躺在自己的舒适圈”。相反，是为了以自己的舒适圈为本，不失初心。正如劝学中的锲而不舍，金石可镂，坚守住自己的信念，兀兀穷年地去奉献才是关键。从蛟龙成海,到嫦娥奔月,再到祝融探火,这些引领时代向前涌动的科技强器无一不是来自一代一代科技工作者的矢志不渝的坚守。从邓稼先在戈壁的飞扬沙土中踽踽而行，再到林鸣凭着工匠精神，在海上构起联结成同胞的情乐的港珠澳大桥。他们坚守着自己的专业,不断迫求卓越，为国奉献出自己的价值。看，那遍布地球身侧的卫星网；听，电视里播放着一个又一个正在建设的伟大工程。那是一群青年奋斗的热血，更是他们不改初心的坚守。他们用行动证实了“守界者”的伟大贡献。而这，便源自于不懈的坚持。驼铃声声响起，在荒远的大漠中一下一下远去。一位头发花白的老人，面对着敦煌代代留传下来的石壁之彩画用画笔不停构勒。她将人生的一个甲子奉献给了壁画修复，黄沙却毫不领情地在她脸上留下万千沟壑。一个女孩被大漠的风沙摧残却谱写出敦煌的史诗；一个女孩面对各种仪器缺失，条件之差却用自己的手修复起一片历史里的繁华。她的心中有一团火，把所有困难燃烧殆尽，化作一双翅膀，带她在大漠上空创造出曾经敦煌的辉煌。她，樊锦诗，一个不怕艰苦的“守界者”，坚守文物修复,奉献自己最高的人生价值。素履以往，多少人专于求取治国之道，“守界”在自己的领域突破，使中国为人知。回至当下即使是游戏团队，也可代表中国出战，摘取桂冠。我们青年应当如此迫求"守界",方能追求卓越突破。当我们为自己热爱的事业与学业而失志不渝奋斗时，天空都会为我们披上胜利者的披风。
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“守界者”也能创非凡
高一十九班 魏千千
指导教师：王帆
我们身边固然有钟扬一般的“跨界者”，跨界融合做出贡献，可我们身边同样有在兀兀穷年做好一件事的“守界者”，他们并不比“跨界者”差，他们专注一件事，以微光点亮星辰，以薄力为国奉献，他们是当之无愧的“守界者”！且看，阳光下，袁隆平，躬身农田不懈怠，终一生，实现“禾下乘凉梦”；且观，戈壁处，邓稼先，潜心钻研几十载，终一生，成就“两弹一星”之美名；再看，大漠中，樊锦诗，“深藏不露”，敦煌儿女名不虚传。此三子者，皆因热爱，成为“守界者”，终其一生，为国奉献，为我们正证实，“守界者”也是国家的顶梁柱！谁人不知，南仁东，将青丝熬成白发，才有“中国天眼”的形成？谁人不知，黄旭华，钻研微小模型，竟成中国第一艘核潜艇？谁人不知，马超，从事电气质检，练就“火眼金睛”，守护每一个“大国精品”？精益求精，这是每个“守界者”不可或缺的一部分！中国是一代代“守界者”奋力拼搏才有了如今的繁荣昌盛。一代代“守界者”筚路蓝缕，才有了如今的“嫦娥”奔月、“天问”问天，“蛟龙”入海，“羲和”探日，“北斗”组网。俗话说：“干一行，爱一行。”他们身为共产党人，接起上一代人的接力棒，成为新一代的“守界者”，为国奉献，为国付出，永不言弃！吾辈青年更应学习“守界者”，成为他们一般的人。故宫博物院文物修复师王津，吴孟超院士，航天科技领域的李峰，皆是当代青年的心之所向。“守界者”们用实践告知我们，“守界者”也能创非凡！吾侪青年“追风赶月莫停留”，向“守界者”看齐，力争成为新时代的“守界者”！与民同乐！与国共荣！编辑：孟宇欣
审核：秦凤云 邓丽微
