「注意力和执行功能」的关系
文摘
教育
2024-09-18 12:02
广东
包含：反应速度、过滤所有不相关的干扰、分辨轻重缓急、控制冲动、能持续处理多久等等。警觉网络系统（Alerting network）：维持对传入讯息的接收状况，例如：听到并接收指令。定向网络系统（Orienting network）：从不同感觉刺激或讯息中选择需要的，例如：过滤不重要的背景音乐声。执行控制系统（Executive control network）：多面向的注意力系统，例如：抑制、计划、错误侦测、转换、工作记忆、认知弹性。在执行功能的众多能力中，讯息转换、工作记忆和讯息抑制会深深影响注意力的发展：讯息转换：任务切换能力，例如：每个任务之间的转换速度，能不能快速进入下一件事情的状态内。工作记忆：对于任务的更新、维持能力，例如：即使突然改变了，也能更新指令并维持注意。讯息抑制：能够阻止自身被环境、思考所干扰，例如：教室外有吵杂的聊天声，也能不被干扰，持续专注于课堂。由研究中可知，自闭症孩子往往倾向于注意重复的刺激，对新事物的注意时间短、较少，且因他们执行功能发展可能不足于一般发展的小朋友，所以容易使他们持续忽略变化，而难以专注于持续更新的事物，更无法快速转换和分配注意力。
在设计活动时，往往不是直接练习孩子的注意力，而是通过大脑功能的进步，促进注意力维持或者注意力交替能力。
例如，执行功能的练习中，会借由不同的粗大动作活动（如：指令交替、多指令活动等）、静态教具操作来诱发孩子讯息转换、工作记忆、讯息抑制的能力，以此提升孩子的讯息处理速度，让自闭症孩子在不同的任务中均能有稳定的注意力表现。如果家中孩子有相关困扰，请及时寻求专业的协助哦。
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