提升【读写萌发】策略

文摘   2024-09-19 12:03   广东  
读写萌发(Emergent literacy)是正式读写能力发展前的阶段。
我们平常可以做哪些加强来促进孩子的读写萌发呢?
(一)提升语言能力
研究显示孩子在幼儿园阶段的语言能力会影响未来的读写能力,语言能力包含理解和表达,因此先把语言能力提升象是打好地基一样,有助于日后学习读写能力。
(二)提升音韵觉识能力
孩子学习语言的过程也会练习辨别环境中声音与语言的能力,称为音韵觉识(phonological awareness),是日后进行各种语言学习的重要基础。
生活中家长可以与孩子一同留意听到的语音,引导孩子听出不同语言、音调、语音的差异,例如:地铁广播中出现的不同语言、不同语言出现了什么相同或类似的音;唱儿歌或顺口溜的时候也会出现押韵,可以让孩子听听看、找找看哪个字有押韵;和孩子玩简单的文字接龙,留意不同语音可以组合成不同的词汇。
通过辨别音韵的活动,带着孩子分析与整理所听到的语音,孩子将能更有效率的组织听觉经验中的字词,帮助他在日后语言学习的过程中,能更精确分析语音特性,也有更多语音察觉的经验。
(三)提升文字的觉识
生活中引导孩子发现书面文字或符号的存在,例如:每间店都有不同招牌、便利商店有符号7、停车场有P的英文、饼干包装上的字等等。
也可以带孩子慢慢认识常出现的字,例如:自己名字、简单的字(大小、多少)。
在绘本共读中,可以指着文字读,让孩子知道口语和文字是相互关联的,每一个字都代表一个音,可以传达意思。
(四)提升印刷相关知识
在生活中出现文字的地方,引导孩子发现印刷品的规则,可以使用绘本、杂志、报纸、传单等等,让孩子了解书的正反面、封面会写书名和作者的名字。
也可以指着字让孩子理解阅读文字的规则,由左读到右、由上读到下,培养孩子对文字规则的理解。
以上是读写萌发的练习技巧!
到了学龄后,若家长发现孩子在音韵能力、拼音或认字上出现困难,可以寻求专业协助。
帮助分析孩子在哪个阶段出现困难(声韵觉识、文字辨认、形音义连结、段落篇章理解等等)并给予合适的加强策略。

儿童OT小手册
分享儿童职能治疗(Occupational Therapy for Children)所需要的知识与操作。
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