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只有学生家长才能体会到现在的学业压力有多大。
每天作业是每门科目的一张试卷，几门加在一起直接给孩子搞厌学了。
但你不写作业，学校这压力又来了，要么面对学习上的压力，要么随时准备接受老师的“灵魂拷问”。
有人说，那就别上学，别走传统学校的路线，问题是现在还没几个家庭有不上学的能力吧！
平时挨着挨着也就算了，到了考试的时候，不光孩子压力更大，家长也跟着一起焦虑。
这马上就是期中考试了，老师已经开始给孩子做赛前预热了。
讲过的知识点、考点，反反复复的练习，直到达到自动化的状态。
这种情况已经成为一种风气，无论哪个学校、哪个年级，思路都一样。
频繁的考试、用试卷作为每日作业，其实非常不科学。
一旦考试就给孩子带来更大的压力，因为考试一定会存在竞争，存在对自己的评判。
虽然嘴上说着分数不重要，为了知道自己哪里薄弱，查漏补缺，问题是咱们说的和做的根本不相符。
还是那句话，要看一个人做了啥，而不是听他说了啥。
考试就是一种评价方式，一个人给别人评判，哪有不紧张的？
长期处在这种紧张的状态下，身体是受不了的。
就好像身体一直处于紧绷状态，迟早是会出问题的。我们成年人996都受不了，为什么认为孩子就能？
况且现在的考试不是简单的查漏补缺，而是名副其实的选拔。
想想一场场淘汰赛，集中一段时间可能还能受的了，持续好几个月、好几年呢？这种感觉，多窒息啊......
疯狂的考试，把孩子们逼上了绝路，在一遍遍抱怨学习很累无人理解之后，只能选择生病......
只有躯体化的症状才能引起家长和教育者的重视。
我听到很多家长说，孩子在抑郁爆发前其实表达了很多次，很累、压力很大的想法，但家长并没有放在心上，直到看到孩子手臂上的划痕，才觉得晴天霹雳，当头一棒。
我们不能因为自己吃到了学历的红利，就认为孩子也必须走这条路。
不是在这里鼓吹不好好学习，而是正确的看待学习这件事，学习的方式有很多种，学习之后的评价方式也有很多种。
AI时代的革命已经在路上了，知识已经不稀缺了，如何创造性的运用知识才是重点。
创造性的运用知识最需要的不是将这些知识复制进大脑，而是在这些知识的基础上学会思考。
但值得引起大家重视的是，这几年由于环境的变化，孩子们深度思考的能力远不如几年前。
其中一个非常重要的表现就是孩子们的专注力普遍缺失，这在疫情之后表现得更加明显。
很多专家都认为与疫情导致的生活方式变化息息相关，专注力缺失是个非常容易被大家忽视，但又非常关键的因素。
专注力好的孩子有可能成为内容生产者，而专注力缺失的孩子只能成为内容消费者，也就是说，注意力缺失的人群将会被极度专注力的人群引领。
很多家长认识到专注力的重要性，但干预方式没找对。
很多做专注力训练的机构其实是不科学的，因为没有从生理的根源入手，因为不是所有孩子出现问题都是因为父母教育不当。
有些孩子就是神经多样性的体现，并不是父母的原因。
而一部分家庭教育讲师为了扩大自己的影响力，制造非常极端的引导，把孩子所有问题都归因到家长身上，是非常不负责的。
这种教育不仅误导家长，还会让这些孩子耽误最佳干预的时间。每个孩子都是天使，每个孩子都应该被尊重。
孩子在专注力、学习力、情绪、智力发育上有困扰，我们借助最前沿的方案可以最高效的帮到你。
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