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你并没有那么关心孩子
孩子做个什么事儿，父母就在旁边唠唠叨叨，表面上看上去是关心孩子，其实是对孩子的不信任。
孩子的关注点本来在这件事情上，被这么一提醒，感受到的不是你的关心，而是负面情绪。
都说了多少遍！别捡地上的东西，太脏！
哎呀，你怎么又忘拿水壶了！
叫你多穿件衣服，你怎么没听见！
你看你这书包背的，歪歪扭扭的，把书包背好！
试着把自己当作孩子，听听这几句话，你有什么感受？
孩子的第一反应就不是去好好配合你了，孩子会认为我怎么连这种小事都做不好？怎么做啥都不行？
而对于父母来说，一直盯着这些小事儿，恰恰反应了内心无处安放的焦虑，焦虑找不到出口，借着孩子生活中的小事儿作为发泄通道。
要不，仔细想想，是不是在大事儿上帮不到她，只能在这些小事儿上显示自己的父母权威？
其实，很多父母并不是真的关心孩子。
为啥不要在小事儿上消耗孩子
人的大脑在接收外部信息的时候，相比于正面反馈，更容易关注负面信息。
你是不是有这样的感受，即便这个人说了你很多优点，但只要她只说了你一个缺点，你记住的就是这个缺点，对于那些优点会选择自动过滤。
在我们的语言体系里也能看到这种现象，比起描述正面情感的词语，负面词汇明显要多出很多，原因就在这里。
很多优秀的文学作品和大卖的电影是不是充满了矛盾冲突？
你想让孩子的状态更稳定就别一惊一乍的，把自己内心的矛盾和不安先清理干净，再来教育孩子。
你越是在小事儿上消耗孩子，孩子的状态就越不稳定，注意力就越分散。
消耗是一种持续的压力
一直强调小事儿，会让孩子感受到一种持续的压力，有压力是正常的，但如果这个压力是持续的，就会破坏孩子深度思考的能力，丧失理性思考、理性判断的能力。
人在面对持续的压力时，会不断的消耗肾上腺素，肾上腺素被消耗完，就只能靠意志力支撑了， 意志力一旦崩塌，整个人就崩溃了。
小事儿上持续的消耗会让孩子很难把注意力集中在当下，一直有种紧张感，就好像是大脑受到了威胁，很多孩子会不自觉的焦虑，还有些孩子会因此抑郁。久而久之，孩子的记忆力就下降了。
这就是我们常常会疑惑，为啥孩子越大，灵气越少。
其实，不仅是不合适的家庭教育在消耗孩子，学校里事无巨细的管理对孩子来说也是一种消耗，比如频繁的考试、排名，各种各样的评价指标等。
让我印象最深刻的是，一位家长告诉我，孩子经常忘记带水壶，还有学校经常让家长带回填写的回执单，如果当天孩子没带来，老师就会给孩子压力，为了完成任务，孩子可能会给家长打电话，要求家长再跑一趟。
看上去我们对孩子的教育、班级的管理更精细了，但这种精细也可能不是好现象。
人的注意力是有限的，几千年来虽然信息爆增，但我们人类大脑并没有跟着进化，大脑容量决定了我们是无法同时处理这么多任务的。
我们在做专注力提升的时候深刻的感受到，全民专注力都在集体下降，中小学生注意力不集中的比例占到了75%，这已经是一个非常明显的信号了。
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