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文章仅代表个人观点，供参考探讨。
大多数父母都打着爱的名义禁固孩子。
最常见的就是从小教育孩子要乖，要听话，以这个作为好孩子的指标。
很多孩子为了得到父母的夸奖，压抑自己内心真实的需求，”伪装“成一个好孩子。
抑郁症里有相当一部分都是学习特别好的孩子，这绝对值得深思。
但他们非常缺少体察自己的能力，因为他们对自己的评价都来自外界。
而大部分父母根本意识不到这一点。
很多小时候很乖的孩子到了初中阶段就开始出现各种问题，家长怎么也想不明白，好好的一个娃，怎么就突然这样了？
原因很简单，失去人性，失去很多，失去兽性，失去一切。
养孩子就得允许孩子身上有”恶“的部分。
你得允许孩子有欲望，鼓励孩子满足自己的欲望，这样才有可能控制自己的欲望。
一个有欲望但选择忽视、压抑欲望的人，迟早会奔溃。
现代教育的评价指标非常单一，但是你要知道神经是多样性的，也就是说每个人都是不一样的，有不同的优势。
临床诊断的所谓多动症、自闭症也是神经多样性的表现，其实并不能定义为病症。
你要是用别人定义的指标去定义你自己的孩子，你就把孩子框住了！给他造了一个无形的监狱。
允许孩子出现不那么符合标准但不伤害他人的行为，他跟这个社会互动的过程中自己会调整。
让他去充分感受这种不协调，这不也是在冲突中成长吗？
大多数父母根本没资格教育孩子，连自己都弄不明白，真的就别提教育孩子。
孩子比成人聪明，比成人更灵活，学习速度比成人更快。
孩子不受所谓经验的约束，没有那么多自以为是，他会用更多的好奇和真诚去看待这个世界。
很多父母自己是压抑的，所以也见不得孩子开心，老想显示自己的父母权威。
说的直白点，很多父母生孩子并不是出于爱，而是出于需要，或者出于逃避。
需要有个人陪，所以生个孩子，受不了家里人和社会观念的束缚，所以生一个。
真正爱孩子的父母没几个，如果真的爱就不会一味的强调要孝顺，要听话了。
同样的，学生和老师之间也是一样，并不是学生需要老师，而是老师需要学生。并不是老师燃烧了自己，照亮了学生，而是学生燃烧了自己，点亮了老师。
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