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幸福是个很高级的词,大多数老师都不幸福。
老师很怂,因为没有直接产生经济收益,话语权不在自己手上。
所以没底气提建议,不敢表达自己的真实感受,意见被驳回了就憋着,没有再继续坚持的勇气。
跟教师谈幸福,是一个很滑稽的话题。
做老师的,特别是一线老师,真没几个有什么幸福感的。
有些人会劝老师,你看你们多稳定,又有这么多假期,别老想不开。
话谁都会说,但不要忽略了人是环境产物啊!
不能说环境百分之百的塑造一个人,但你想不受环境的影响,是绝对不可能的。
一个人最终成为什么样的人,跟你走过的路是息息相关的。
老师在几十年前还是很幸福的,大环境不错,对老师也尊重。
现在,大环境不一样了,咱们就不能用以前那老思想看待现在的新生活了。
为哈?就是因为卷的太厉害了啊!
老师的卷在其他文章里都写过,这里也不多说了。
一个老师想过的好点,又不想放弃教师这个职业,那就多点屏蔽力和顿感力。
什么乱起八糟的比赛、活动,这些东西就是表面热闹,如果不是自己的兴趣,没必要花心思花精力。
这些活动获奖了又能怎么样呢?不是出于享受和热爱,单纯为了个奖状证明自己,完全没必要。功利性这么强,做老师是不会幸福的。
人的注意力是非常有限的资源,不是取之不竭、用之不尽的!你在这里消耗了,那里就没有了,别人不珍惜你,自己还不爱惜自己了?
现在的老师更多的是一种情绪上的付出,你要保持稳定的状态,就得减少消耗。别这个说你一句你就难受了,那个戳你一下你就觉得天塌了。他要牺牲自己的健康去干那”上进儿“的事儿,那是人家的选择,你得有你自己的坚持。
天天去干自己不喜欢的事儿,心里憋屈着一顿火儿,就算得了啥荣誉,有啥意义呢?即便你得到了,你也会因此厌倦,心想,以后TM的再也不干了!
很多老师不敢反内卷,不敢拒绝,很重要的原因就是害怕被穿小鞋。
一个这怕那怕的老师有什么资格谈幸福?穿个裙子坐在咖啡厅美图秀秀拍一张P个图,什么岁月静好,都是假”幸福“。
在真正的教育中感受不到快乐和成就感,就通过这种方式弥补一下呗。
转移注意力就能解决问题了?问题不还在那儿吗?
通过拉踩其他同事脱离一线,再对一线老师指指点点就幸福了?
如果一个人的幸福是建立在他人痛苦之上的,这不是幸福,这是吃人血馒头。
真正的幸福不是一个人的幸福,是一个人带动一群人,一群人带动整个行业。
我们的老师要的不是华而不实的赞美,一张张无意义的证书,我们需要的减少与教学不相干的形式主义任务,要的是真正合理健康的晋升机制。
在这些行政任务下发下来之前,能不能为我们的老师说一句话?能不能不要把这些责任往老师身上推?
社会、国家需要有思想、有坚持、有内核的老师,等老师发自内心的表达幸福,我们的教育才有希望。
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人的智商差异不大,比起智商,AI时代每个人专注力更重要,我么们就是做专注力提升的,来自国际最前沿的研究支持,有ADHD在万方医学网的背书。
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做这个的初衷一方面是感觉现在的教育越来越不对劲儿,一方面自己心里也有个梦想,一起为孩子呐喊,为教师减负,为家长提供另一个教育视角,为这个社会做出自己的贡献!
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