小班会•大乾坤
--兴隆小学班主任专业能力提升之专家培训第二期
班主任工作需要情怀、温度与智慧。主题班会对班级管理、学生发展及思想教育意义重大。为提升班主任班级管理水平、加深对主题班会理解，学校班主任团队开展第二次培训活动，再次邀请北京教育科学研究院德育中心副研究员赵澜波老师进行主题指导。参加本次活动的还有新疆墨玉县的跟岗教师、河北省保定宏润小学的教师。
班会盛宴——培养责任意识
顾佳老师带领着二年级四班的“小鲸鱼们”以《做好值日生，守护班级美》为主题召开了班会。课上经小组交流、操作体验、创编《餐时歌》等活动，让二年级学生体会到每日的班级值日是劳动实践的机会，是爱护班集体的具体表现，是团结互助的责任担当。
班会盛宴——点燃环保之光
李丽洁老师带领六三班同学开展以《点亮童年的“低碳之光”》为主题的环保班会。课上，以北极熊生活环境的视频引出全球变暖之因，阐述低碳生活概念，激发学生重视生态，树立低碳生活的意识。同学们以辩论会的方式，深入对话低碳生活的现实意义与可行性，强化环保意识，引导同学们关注并践行低碳生活，还要主动做好社会宣传、全社会共同努力。
反思与交流，共绘育人画卷
课后，老师们进行了热烈的研讨，墨玉来的跟岗教师代表也分享了观课感受。赵澜波老师高度评价两位老师的班会课，强调班主任应关注学生的真实需求，通过班会课引导学生价值观的形成，并为学生提供开放的交流平台，促进思维发展。学校教育中心的刘婧副校长强调：班会课在学生成长及学校教育中意义重大，是解决学生成长问题的常用方式。开好主题班会需要班主任掌握多项技能，其掌握程度影响班会质量。而主题班会又是班级文化建设的关键，能助力“班级”向“班集体”转变，引导学生思考“我们该怎么做好一个班级”以及“我们要做成什么样的班集体”？
班级发展的“密钥”
班会在班级管理中至关重要，是凝聚班级力量的关键，指明发展方向、促进师生、生生沟通交流，激发学生主动解决自己的问题、班级的问题，形成“我的问题我做主”的班级文化。班主任老师要善于抓住班会的核心问题，建设班级文化的阵地，有效推动班集体建设，培养德智体美劳全面发展的新时代少年。
撰稿：祁颖
摄影：陈晶、李梦楠、张雨琪
编辑：傅凌菲
初审：刘婧
核发：陈凤伟
