用爱浇灌孩子的心灵
须茂: 须，静待；茂，丰盛。
孔
娜
用心浇灌，大爱育人，我们为儿童所做的一切都将会开花结果。
苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只要让它发光。”一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赞赏他人……每个孩子身上都有闪光点，还没有让自己发光发亮的孩子，或者是没有发现自己的闪光点，或者是没有认可自己的闪光点。作为教育工作者，在日常的教育工作中，我们要帮助孩子积极探索其闪光之处并给予认可，力求让每个孩子沐浴在阳光中，感受太阳的温暖、舒适。
他是我教过众多孩子中的一个，大大的眼睛，非常的可爱，我们都管他小杰。小杰刚出生时就被查出患有脑瘫，连基本的行走、吃饭、写字都有很大困难，更别说与同伴游戏，学习了。我发现小杰自尊心特别强，对待事情也特别敏感，而且什么事情都要争第一，当完成不了老师的任务时，小杰都会自己用手敲打自己的头，看着就让人心疼。每每看到他上课与大家的格格不入，下课又没同学愿意跟他玩时，我就想一定要让他融入到这个大集体中，一定要让同学们重新认可他。
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对于小杰这个孩子，我时刻提醒自己，不要用另类的眼光去看他，要让他感到无微不至的爱。在课堂上，我时刻关注着这个孩子，看到他举手就提问他，虽然他答非所问，但为了鼓励他，让他喜欢上学习，我会用大拇指来表扬他。自从班级里有了小杰，我的教案中就有了很多预想，设想他的每次出错，设想他的每次成功。小杰不会写字，手上没有力量，握不住笔，我就手把手教他，并给他准备了一个本子，重新画上线，把格子放大让他来写。虽然他写的字像是在画画，看都看不懂，但每次只要他交作业，我都会很认真的进行批改。每次批改小杰的作业时，我都会把他拉在身边，边批改边表扬来激发他学习的积极性。在课下，我会找他聊天，让他把开心的事情跟我讲一讲，来得到小杰的信任，让他愿意跟我分享自己的快乐，由此来帮助他控制自己的情绪，不被自闭症所困扰。在班级里，有什么活动都让他参与其中，虽然他做不好，但他可以享受这样的过程，让他感受到老师一直关注着他，同学们一直都很喜欢他，让一个特殊的孩子在班级里不特殊。
我还对小杰进行了多次的家访，从中得知，爸爸在外面跑车赚钱，妈妈不上班照顾他和小妹妹，在与妈妈的谈话中，能感受到妈妈的无奈和无助。由于生活压力较大，妈妈的性格变的很孤僻，每天要面对一个特殊的孩子又缺乏耐心，总是以一种粗暴的方式对待孩子，拔苗助长式的教育久而久之孩子不愿意与人多交流。经过与父母沟通，从中分析了厉害关系，让父母明白，他们是孩子的一面镜子，是孩子的第一任老师，家长的一些不良做法会影响孩子一生，要改变孩子，首先要改变家长的态度，对于一个特殊孩子的家长，家长的信念最重要。也让他们明白，有些孩子是花，有些孩子是无花果，只要家长不抛弃，不放弃，我相信孩子总有一天会让家长感到骄傲的。家长表示为了孩子，愿意配合，愿意接受老师的建议。
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经过一年的学习，小杰有了很大的进步，现在可以独立完成很多事情。作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关爱每一位学生。学生有被认可的需要，她们在意家长的看法，在意同学之间的评论，更在意自己的闪光点是否被老师认可。
苏霍姆林斯基说过，每个孩子都是一个世界，一个完全特殊的、独一无二的世界。
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THE END
撰稿：孔 娜
摄影：孔 娜
编辑：孙霞静
审核：教科室
