『爱在于行』
须茂: 须，静待；茂，丰盛。
徐婷
教育格言
用我们的爱心去唤醒学生，用我们的言行去感召学生。
什么是梦？什么是梦想？梦是期待，而梦想是坚强—是你把飘渺的梦，坚持作为自己理想的勇气和执着，是你对自己负责的最高境界。我始终记得最初的梦想、最纯粹的初心。
在短短几年的教师职业生涯中，我经历了阳光与风雨，欢乐与遗憾。最让我记忆深刻的是一个“留守孩子”。他家里的情况比较特殊，父母是离异后重组家庭，平时工作都在外地，他大多数时间只和上初二的姐姐同住。
那时我也是刚带一年级，很吃力。一群才从幼儿园放出来的孩子，什么都要我自己做。进了教室，地脏了，我得自己扫起来。当我扫好一组，准备扫第二组时，只见一个皮肤很白的小个子男孩把第二组也差不多扫完了。不同于其他一年级孩子稍显笨拙的动作，他扫地又快又干净，让我很是惊讶。我笑着夸了他几句，他害羞地说：“我在家经常做的。”自那之后，他就成为了班里的小卫生员。
其实这个时候，我还经常批评他的字不够整洁美观，但他却愿意走近我。有时在我下课批作业的时候，他会走到我的身后问：“猜猜我是谁？”我也故意不马上说出他的名字。他会拽着我的衣角，笑着弹出小脑袋说：“是我呀！”然后主动和我分享他生活中的大小事。
可一天早上，他戴着帽子坐在教室里，默不作声，头也不抬。我走过去轻声询问他：“怎么了？”他带着哭腔说：“我剃了光头，怕大家笑话。”我试图摘下他的帽子，却被他阻止。看他有些抗拒，我表明想要看看他现在样子，他实在拗不过我，只能不情愿地取下帽子。其实也并不是光头，只是非常短。我扭过头问边上坐着的一个女生：“你觉得他的发型好笑吗？”女生摇摇头。我对他说：“你看，并没有人会嘲笑你的，是不是？不要自己想太多了，快看书吧。”说完我拍拍他的肩膀，也不等他的回应就走了，我希望他能自己明白。长时间以来，他虽然开朗，但内心一定也是自卑的，但没关系，我可以陪他一起成长。
时间就这么走着……
到了第二学期，当我再拿起他的作业本时，惊讶于他的进步明显，一笔一字是那么清楚工整。我拿着他的作业让其他孩子都看看，孩子们看了就夸个不停。于是，我奖励他一块巧克力，他开心地说：“谢谢老师，我可以把它带回家给姐姐吃吗？”我愣一下，说：“当然可以啊”。他笑着转身走掉，回到座位，把巧克力小心地塞进书包的夹层。
又是一天早上，我来到班级，一如往常，他已经坐在教室看书了。见我来了，他走到我跟前，有些不好意思地开口道：“老师，你今天真好看，像我妈妈。”说着他笑着跑开了。我想，那一瞬间我和孩子的心是贴近的。列夫•托尔斯泰曾经说：被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。我想，我是真的感受到了！
虽然教师职业很辛苦：有学生的调皮捣蛋，有家长的不理解，有来自社会的压力……但是既然我们选择了太阳底下最光辉的职业，我们就要乐于奉献。静下心来教书，潜下心来育人。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”
可能我不会有惊天动地的成就，但我有日复一日的不懈执着。孩子们今后的路还很长很长，我愿牵着他们的小手，一起成长。
一间教室，三尺讲台，爱在于行。
撰稿：徐 婷
摄影：徐 婷
编辑：孙霞静
审核：教科室
