转眼间，一年级的小葫芦娃们已经入学近两个月了，在这段时光里，孩子们俨然从一粒粒懵懂的“小种子”成长为一棵棵稚嫩的“小萌芽”。为了增进家校沟通，让家长更好地了解一年级孩子在校园中的学习、生活情况，共同促进孩子的健康成长，架起家校共育的桥梁，2024年10月25日，鼓楼区第一中心小学开展以“同心同行 看见成长的力量”为主题的一年级家长开放日活动，诚邀家长以“观察者”“倾听者”“参与者”的身份走进宝葫芦园，走进班级和课堂，近距离感受孩子们在校园中成长的快乐。
为确保家长们能够全面、深入地了解孩子们在宝葫芦园中的生活、学习情况，活动前，学校领导、各部门及一年级组全体教师，多次进行活动筹备会议，展开活动研讨策划，制定详细活动方案。一年级全体班主任及学科教师根据活动安排也做了充分准备。
精心布置的班级窗花、绚丽多彩的作品展架、诚挚温馨的学校邀请,一切就绪，只为每一位家长的“不虚此行”。
赴一场遇见，育一朵花开。家长们带着爱与期待，如约而至，进入美丽的宝葫芦园。教室大屏上循环播放着一年级班主任们精心制作的欢迎视频，孩子们学习的身影、快乐的笑脸让每一位家长驻足。
随着签到表上的空格逐渐被填满，一场心与心的交流就此启程……
“叮铃铃”伴随着悠扬的上课铃声，家长们进入课堂，和孩子们一起踏上了一段特别的“同窗”之旅。
在课堂上，各学科老师精心设计了生动有趣的教学环节，巧妙地引导孩子们在充满乐趣的课堂中积极思考，探寻知识的奥秘。
校本课程展示1
灵动珠算
季琳老师在一1班执教珠心算《加法和减法》一课，以“小狮子带领小朋友玩转珠心算”为情景贯穿整节课。学生们通过实拨、空拨、看拨、想拨的实际操作，强化了加法、减法、连加、连减以及加减混合的拨珠方法，逐步实现从实到虚的转换，让孩子们体验到了在脑中形成珠像图的成就感。
校本课程展示2
童话阅读
一5班曹静老师给孩子们带来了一节生动有趣的语文课。在《雪地里的小画家》这一课中，孩子们在曹老师的带领下走进了奇妙的雪地。曹老师结合一年级学生的年龄特点和认知水平特点，引导学生到“雪地里”动眼观察、动脑思考、动口交流、动笔书写，激发了孩子们学习语文的热情与兴趣。
校本课程展示3
魅力足球
蒋宇龙老师给一年级3班带来的课程是《足球与游戏》。从慢跑热身开始，每一位孩子都全情投入。在基础练习中，蒋老师组织学生原地分散，指导大家运用脚背正面运球进行游戏，在练习中提高学生的反应能力和下肢协调性。孩子们在游戏中不断挑战难度，在活动中增加了自信心和挑战能力。
音乐律动
陈子薇老师为一2班的孩子精心准备了歌曲《牧童》的教学。教学中，陈老师通过生动的情境，用动听的旋律将孩子们带入了一个充满田园风光的世界。在美妙的音乐声中，孩子们仿佛置身于广阔的草原上，身边是一望无际的大自然。童声伴着琴声，家长们也已然陶醉其中。
缤纷美术
一4班的美术课上，秦昭老师引领学生们走进方形的奇妙世界。从生活中随处可见的方形物体入手，通过几笔巧妙添画让一个个方形纸片变成汽车、冰箱、蛋糕、机器人……学生们跃跃欲试，纷纷尝试用这个简单有趣的方法进行作业创作。课堂上的回忆、欣赏、发散、练习让学生们对形状有了更深入的认识和了解，也激发了他们对生活的探究与热爱。
主题班会
一6班邱夏琦老师根据开学以来一年级学生课间活动中存在的问题展开了“文明活动 快乐课间”主题班会活动。引导孩子们在班会活动中讨论如何文明、安全进行课间活动，让孩子们在轻松、有趣的氛围中养成正确、良好的课间活动常规习惯。
课堂上，老师们的循循善诱，孩子们的专注认真，打动了每一位家长。他们手执课堂观察记录表，用心观察，用笔记录，用满腔的父母之爱为孩子的学习、成长写下最真诚的反馈。
午后的阳光洒向操场，大课间时间，家长们来到操场进行观摩。各班孩子有序入场，饱满的精神与昂扬的姿态是孩子们的活力与朝气，整齐的队列是班级精神风貌的展现。
孩子们整齐有力的动作，不仅让家长感受到了葫芦娃的蓬勃向上，也感受到了学校阳光健康的教育氛围。
在本次家长开放日活动中，亲子游戏环节更是最受期待且充满欢声笑语的部分，为家校共育搭建了一座欢乐的桥梁。家长和孩子们站在一起进行传球游戏，他们相互配合，在争分夺秒中快速传递着。
在游戏里，家长们仿佛找回了童年的纯真，孩子们则感受到了父母全身心投入的陪伴。亲子间的感情在互动与欢笑中升温，家校间的信任更是在协作与活动中增加。
一年级葫芦娃们的成长在课堂，更在日常的点滴之中。大课间活动后，大家共同移步至美丽的宝葫芦花园。伴着秋日枝头沉甸甸的柿子，家长们在各具特色的作品展架前，共同欣赏了孩子们两个月来的成长与进步。
书法作品、数字书写，一笔一划背后是课堂上扎实的训练；充满想象、绚丽多彩的图画，是童真童趣与课堂学习碰撞的火花；手脑结合、七巧拼搭，是孩子全面发展的最好验证；环保可爱、创意灵动的小算盘，是亲子合作，更是家校合育。
活动最后，鼓楼区小学德育王莉名师工作室主持人、南京市德育工作带头人王莉老师给家长们带来了《花开有时 衔接有度》专题讲座。
王莉老师首先从学习时间、生活制度、师生关系等八个方面向家长们分析了如何辩证认识幼、小的不同。接着，王老师结合开学以来一年级孩子们常规等各方面的表现的真实案例，提醒家长要注意避免进入忽视型、功利型和包办型这三类家长误区。王老师倡导要打开正确的衔接方式，注重培养孩子的社会适应能力，提高学习适应与身体适应能力。与此同时，还要关注家长自身的角色转变，从而帮助孩子顺利地完成角色转变。讲座过程中，家长们认真记录，结束后纷纷表示收获颇多。
“开放”是起点，“共育”是目的，同心同行的旅程才刚刚开始！让我们携手，共同助力每一个孩子的快乐、健康成长！
图文 | 邱夏琦 曹静 黄诗雨 牛晓昀
审核丨鼓楼区第一中心小学
融媒体中心
发布丨鼓楼区第一中心小学
课程研究部
