撕掉“标签”，慷慨赞美——
孩子“破罐子破摔”怎么办？
【嘉宾介绍】
曹静
鼓楼区第一中心小学教师
【微讲座内容简介】
有的孩子面对困难会选择“破罐子破摔”，这个问题让很多父母手足无措。如果不及时干预，会影响孩子正常的人际交往能力、学习能力的发展，更严重的甚至引发厌学心理。
当孩子出现“破罐子破摔”的行为，孩子出现这样的心理及行为，原因很复杂，涉及孩子心理、生活习惯、家庭亲子关系等多个方面，需要家长们耐心地寻根溯源。当孩子出现“破罐子破摔”的心理及者行为时，作为父母应当怎样做呢？
本期微讲座就围绕“撕掉‘标签’，慷慨赞美”这个话题展开。首先应当“撕掉标签”，正确归因评价；接着要给予孩子足够的赞美；最后需要让孩子从体验小成功中提高自控感。
【家庭式讨论建议】
当孩子面对困难出现“破罐子破摔”行为时，作为家长，我们应该如何归因？
作为家长，为了让孩子摆脱“破罐子破摔”的心理，你会和孩子一起制定哪些可以提高成就感的小目标？
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内容简介：
本书不谈心理学的高端研究，也不讲脑科学的最新发现，只讲那些基本的，甚至在心理学人中已经是常识的心理学规律，把专家的理念与教师的实践联系起来，努力架设一座横亘在心理学原理与学生管理工作之间的桥梁，并具体应用于学生管理实践，利用心理学加深家长与孩子之间的心理联系，让家庭生活更和谐、更美好。
孩子有“破罐子破摔”的表现时，家长可以先鼓励孩子大胆表达，然后慢慢找原因。不可一味贴标签打击孩子，要通过赞美帮助孩子完成心理转化。
撰稿丨曹静
指导丨王莉
审核丨鼓楼区第一中心小学融媒中心
发布丨鼓楼区第一中心小学
道德教育与学生活动中心
