为进一步推进素养为本的课堂教学改革，提升青年教师的教育教学水平，促进青年教师的专业发展，鼓楼区第一中心小学于11月14日上午及11月21日上午举办了第四十届青年教师赛课活动（立壹杯）“关联性学习主题”（数学学科专场）。活动特别邀请杨杰军校长担任评委，诸锦娟副校长和数学组老师们参与了本次活动。
A组四位青年教师对三年级《认识千米》同课异构。
唐华老师引导学生从复习米、分米、厘米和毫米开始，回顾这些常见单位的应用场景，加深记忆的同时巩固基础。接着，引入千米作为更大的长度单位，让学生感受到千米的实际意义，提高他们对千米的认识和应用能力。
罗沁媛老师的课上学生通过经历感知，推算，交流等活动，体验千米的长度，能估算出1千米有多长，结合生活经验准确的找到1千米有多长。整堂课下来，学生们在愉快的氛围中深化了对千米概念的理解，培养了估测能力和空间想象力。
童清老师的课上，学生在行走完1千米后描述走完1千米所需的时间和感受，对千米有了直观认识。此外，课堂上借助学校附近的金陵饭店，帮助学生感受并尝试描述1千米有多高。学生通过实践、计算和估算等活动，加深对千米的感知。
B组四位老师精选课题，各展所长。
杨莹老师执教一年级《故事里的10》。通过绘本故事的形式，让孩子们认识到数字10，并且学会用圆片来表示；其次让孩子们学会用一句话和讲故事两种形式来表示数字10。学生参与积极、课堂氛围活跃。
王国超老师执教三年级《认识几分之一》。本节课聚焦于分数概念的初步建立，在小组合作探索活动中，学生不仅能够直观感知分数表示部分与整体的关系，还能深化他们对分数意义的认识及分数大小的比较。
赵文轩老师执教四年级《整数四则混合运算》。赵老师通过生活中的实际例子导入课堂，引发学生兴趣；通过板书算式，详细讲解四则混合运算的运算顺序。在同学们的积极参与下，整个课堂充满了互动和思考。
周婷婷老师执教二年级《7的乘法口诀》。课堂上同学们运用课前探究的图式学习单进行合作交流，营造出了浓厚的学习氛围。本节课学生初步感受由具体到抽象的学习过程，获得自我探究、自我总结、提问质疑等能力，能从知识之间的关联进行架构。
活动最后，杨杰军校长对本次活动进行了专业点评与细致指导。杨校长首先肯定了几位青年教师在教学设计上的独具匠心及精心准备，同时杨校长为青年教师成长精准把脉，提出在教学上要学会做“加法”和“减法”。杨校长强调优秀的课程设计不应仅仅局限于知识的传授，要以素养为导向，强化素养导向意识，素养导向意识不是空谈，而应写清楚、记心间、落实在行动中。通过一系列精心策划的活动，引导学生在实际操作中获取直观体验、认识并建构概念，引导学生在活动中经历不断调整的过程，生成量感，促进量感自然生长，切实将素养导向落到实处。老师们听后纷纷表示受益匪浅，将把学习所得转化为实际行动，努力提升。
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此次活动不仅为青年教师们提供了一个展示自我、交流学习、探索反思的平台，更激发了青年教师们的教学热情与教育追求。相信，在今后的教学和教研的征途上，青年教师们将继续秉持教育初心、聚焦素养、深耕课堂，不断夯实教学基本功、提升教学水平，助推学生全面发展。
统稿 | 唐 华 罗沁媛 孔令芳
摄影 | 数学组老师
审核丨鼓楼区第一中心小学融媒体中心
发布丨鼓楼区第一中心小学课程研究部
