【立壹·如壹德育工作室】聚焦班情 以赛促行——记“小学低年段学生行为习惯培养”主题班会展评活动

文摘   2024-11-13 18:27   江苏  

2024年11月6日至8日,鼓楼区第一中心小学举办了一场主题为“小学低年段学生行为习惯培养”的班会展评活动。在鼓楼区小学德育王莉名师工作室的王莉老师、赖赟赟老师的组织下,低年段班主任根据班情,选题并设计主题班会,有针对性解决本班学生行为习惯存在的问题,促进小学生健康成长。



本次活动由王莉老师主持,雨花台区梅山一小书记夏京花、鼓楼区第一中心小学副书记潘亮、学生活动部主任张珺、王莉老师、赖赟赟老师任评委。

一(1)班的牛晓昀老师的班会课主题是《轻轻说话不喊叫,文明礼貌我能行》。牛老师首先通过一个绘本故事,让孩子们知道跟别人说话要讲礼貌,接着让孩子们通过听录音,看视频以及表演等方式,思考讨论,学习如何做到文明礼貌。在检验环节,通过手势舞告诉孩子们,不管是在校园还是在校外,我们都要做一个懂礼貌,讲文明的好学生。牛老师的课堂形式多样,富有趣味性。

一(3)班杨莹老师根据学生的成长需求,确定主题为《文明游戏,快乐课间》。课堂伊始,杨老师先通过展示一些课间不文明游戏的代价的视频,以及课间在走廊楼梯打闹的照片以及孩子们受伤的图片,提升学生的安全意识。再通过展示课间孩子们行为的对比,让孩子们明白课间十分钟安全和文明游戏的重要性。杨老师还通过设计课间行为自我评价表,让孩子们对自己的课间行为打分,学会自省。杨老师的课堂活泼灵动,孩子们参与度很高,让孩子们认识到遵循课间活动的文明礼仪规范,才能享受课间游戏带来的快乐。

一(4)班黄诗雨老师的课堂呈现的是《我是整理小能手》。黄老师首先出示杂乱书包、不整洁的书包做对比,让孩子们明白整理的含义。接着播放动画片中的图图课堂找不到书的视频,让孩子们深刻意识到整理的重要性。再让孩子们跟着图图一起整理,学习整理的方法,第一步将物品进行分类,第二步教会孩子认识书包的结构,再将物品分区摆放。孩子们看视频和图图一起动手整理书包。最后,进行整理书包大赛,孩子们再次巩固整理书包的方法,收到了很好的效果。

一(5)班曹静老师根据低年段孩子容易丢三落四的问题,带来一节《再见!丢丢怪!》的主题班会。在课上,从几个贴近学生日常学习生活的情境入手,带着学生认识丢丢怪的危害,接着通过小组讨论得出战胜丢丢怪的几种好方法,如将物品摆放在固定位置、仔细检查、给物品贴上姓名标签等,课堂氛围活跃,学生发言积极踊跃,兴趣非常高。并在课后发放“丢丢怪魔法封印卡”,鼓励学生自我监督,改掉丢三落四的不良习惯。

一(6)班邱夏琦老师根据开学以来班级学生课间活动中存在的问题展开了《文明活动 快乐课间》主题班会。整个活动设计以明确不正确课间活动的危害,选择合适的课间活动,如何正确开展课间活动,课后评选“课间文明小天使”等环节展开,利用真实的校园情境引导班级孩子思考、讨论,并将课堂延伸拓展至每一个课间。让孩子们在班会活动中学会如何文明、安全进行课间活动,帮助班级学生在轻松、有趣的氛围中养成正确、良好的课间活动常规习惯。



二(1)班童清老师带来一节《不做“小拖拉”》的班会课。童老师首先以生动的实例引入了“拖拉”这一概念,接着探讨了拖拉行为产生的原因和导致的后果,拖拉不仅会对自己造成不良影响,还可能会影响他人。在“不拖延 我有招”环节,学生们生成了制定时间计划表、分解任务、提前准备等好办法。最后,同学们制作属于自己的提醒卡,提醒自己:从现在做起,从小事做起,拒绝拖拉我能行!

二(2)班高学花老师执教的是《再见吧,粗心君!》。首先,老师通过一则小故事让学生发现故事主人公粗心马虎的特点。接着,学生结合自己身边的例子,在交流中深刻认识到粗心的根源。在此环节,老师通过一些趣味性的游戏考验,让小朋友在发现粗心中培养细心仔细的态度,从而体验做事认真、细心的快乐。最后,同学们顺利通过考验后明白了粗心的危害,并发自内心地告别小粗心,全班同学通过粗心告别宣誓仪式激励自己,克服身上的粗心,在以后的学习和生活上养成良好的习惯,以实际行动告别小粗心。

二(3)班陈维敏老师给同学们带来一节趣味多多的班会课——《告别丢三落四,学做整理达人》。课上,老师用富有童趣的方式将同学们平时经常丢东西的习惯模拟出一只“丢三落四小怪兽”,激发了孩子们的兴趣。在看完情景小故事、短动画之后,孩子们从对自己、对同学、对家人、对集体几个角度交流了丢三落四的坏处。在此,战胜“丢三落四小怪兽”的想法逐渐被激发出来。整堂课形式多样,学生参与度高,激情满满,收获颇多。

二(4)班鞠婷老师执教《文明游戏 快乐课间》班会课。鞠老师首先通过讲述课间可以做哪些事,以及讨论如何安排这些事更合理,让学生明白合理有序地安排好课间活动,不仅可以让自己得到充分的休息,还可以为下一节课学习做好准备。接着让学生观看课间隐患的视频以及学生受伤的照片,让学生直观感受到追逐打闹或者做一些危险举动,会给自己或他人带来什么样的伤害。通过集体交流,形成了班级的课间文明公约。课堂氛围活跃,学生发言积极,参与活动踊跃。

二(5)班杨洁老师的《安全游戏,快乐成长》班会课深受孩子喜爱。杨老师从为什么会安排课间十分钟出发,引导同学们交流自己的课间活动。出示本班发生的真实案例,让受伤的同学上台为大家讲述课间追跑造成巨大的伤害。在此基础上得出课间不追跑不打闹的结论。课件演示视频,从“枕头大战到互殴”和“为什么好朋友关系决裂了?”两个问题,让同学们讨论体验,做游戏要有规则,有规则后还要遵守。最后通过判断和案例小组讨论检验同学们的掌握情况,进一步加深同学们对于课间安全游戏的认识,明白只有把安全放在第一位才能平安快乐地成长。

二(6)班徐馨扬老师带来班会课《文明游戏,安全玩耍》。这堂课上徐老师充分调动学生的参与积极性,设计了班级小小安全员,由班级小小安全员在课间进行观察和播报,从学生的视角播报课间的文明行为和不安全行为,学生们兴致很高,积极举手发言,课堂气氛活跃。老师还通过班级情景剧和小视频互动,学生认识了在走廊,楼梯等场所不能追逐打闹。本节班会课通过丰富的活动环节,为营造良好课间氛围筑牢了坚实的根基,使文明安全意识如同种子一般,深深扎根在每一位同学的心中。

二(7)班卢伊婕老师从认识整理到理解整理的重要性,再到整理抽屉和桌面的方法,最后重点讲解如何收拾整理书包,层层深入。通过学习资料找找找小比赛,书包物品分分类小游戏,跟着图图学整理小视频,整理打卡小计划等环节设计,让孩子们在丰富的互动交流中掌握了整理的方法,形成了及时整理的意识,在今后的学习与生活中人人争做整理小达人。




展评结束,学校邀请了雨花台区梅山一小党支部书记夏京花举办讲座,全体低年级班主任老师积极参与,认真学习。在认真旁听了几位老师的班会课之后,夏书记给出了细致的点评指导——从班会题目的命名到课堂活动的设置、课前准备的形式,年轻教师们深受启发。点评结束,夏校长还带来了很有实用性的讲座——《好习惯是训练出来的》。她结合自己二十多年的工作经验分享了自己对于习惯的理解和学生习惯培养的小妙招,从制定规范、教师培训到学生培训,方法巧妙而详尽,让我们看到了一位深耕于学生管理、教师管理的教育者,也让年轻教师们体会到了习惯对学生的重要意义和身正为范的教师使命感。

最后,鼓楼区小学德育名师工作室主持人王莉老师总结发言。王老师充分肯定了低年段老师们主题班会的课堂实效性。12位老师扎根课堂,关注学生行为习惯培养,在调查研究的基础上,从选题、设计到课堂实施,指向解决低年段学生习惯问题。在课堂生动案例讨论和互动体验中,不但让同学们亲身体验到习惯的力量,还学会了如何培养良好的习惯、改正不良的习惯。我相信,在大家的共同努力下,同学们一定能够成长为更加优秀、更加自律的人。

班会赛课虽然结束,但我们的教育之旅永远不会停止。感谢所有参与本次班会的领导、老师和同学们,让我们带着这份感动和启发,携手共进,继续为培养同学们良好的行为习惯而努力!


撰稿 |  如壹德育工作室

摄影 |王莉 赖赟赟

审核丨鼓楼区第一中心小学

融媒体中心

发布丨如壹德育工作室



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