职业进课堂
争当小记者
记南坪实验小学四海校区家长进课堂职业分享之小记者体验
“铁肩担道义，妙手著文章。”
了解各种职业可以帮助孩子更好地认识社会和自我，培养自己的兴趣爱好，提高自我认知和社会适应能力。南坪实验小学四海校区二年级9班李筱雅同学的妈妈，一位15年新闻媒体从业经历的媒体人，为孩子们带来了一堂“职业分享之小记者体验”的主题课堂。让孩子们更深入地了解记者这一职业，感受新闻背后的辛勤与付出。现场气氛热烈而富有启发性。
整堂课在孩子们每人拿到一枚写有“公平、客观、真实、无私”记者准则的小记者体验徽章中拉开序幕。
“你心目中的记者是干什么的呢？什么是小记者？小记者要做些什么呢？”在观看了记者职业体验的一段动画视频后，李筱雅妈妈通过提问的方式激发孩子们对记者职业的兴趣。
课堂上，李筱雅妈妈向孩子们讲解了小记者需要具备的素质、小记者的任务以及采访礼仪，与孩子们一起分享了什么是新闻、新闻遵循的规则以及新闻写作要素。
“我爷爷小时候经常爬树不是新闻”，“我爷爷96岁了还经常爬树锻炼身体这是新闻”大家你一言我一语，在轻松愉快的氛围中一起分析了哪些事情是新闻。
在互动环节，同学们更是踊跃上台，现场模拟采访。
“你好，我是南坪实验小学四海校区记者，我想请问你参加本次校运会的获奖感受。”
……
主题课上，李筱雅妈妈还从新闻入手，告诉孩子们每个同学其实都是一名小记者，大家在课堂上、在生活中，要留心观察，积极记录，为自己的作文积累素材。孩子们也对记者行业有了更加全面和深入的了解，更加敬佩和尊重那些为新闻传播事业默默奉献的记者们。
“阿姨，我姐姐的愿望就是长大了当一名记者，今天回家我要把我的小记者徽章拿给她看。”课后赵婉婷同学开心地对李筱雅妈妈说。
在这次活动中，孩子们不仅学到了新闻采访和写作的基本技巧，还感受到了新闻背后的社会责任和使命感。家长课堂为孩子们打开了一扇了解社会的窗口，为孩子们心里种下了一颗亟待发芽的种子，相信在不久的将来，这颗种子一定能够生根发芽。
在孩子的成长之路上，教育的形式多种多样。“家长进课堂”活动是一把神奇的钥匙，开启了一扇通往多元教育的大门，为孩子们带来了丰富且独特的学习体验。
教育从来都不是“独奏曲”，而是由学校、家庭和社会组成的“合奏曲”。南坪实验小学四海校区一直贯彻“家校共育”的教育方针，不断拓展新颖的教学模式和理念，引导家长们切实履行家庭教育主体责任，更加关注孩子健康成长，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在学校与家庭的携手之中得到落实。
最美的声音，是家校同频的共响；最好的教育，是家校共育的互动。家校携手并肩，共同为孩子们的成长助力，点亮他们未来的道路。
撰稿：白丽红
一审：程华颖
二审：余静霞
2024年第366期（总第3510期）
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