老师，您站着的时候我们坐着，
我们看见一颗好大好高的树。
您站在岁月的讲台，
您把四十五分钟一站，
就是几年，十几年，几十年。
当我们在知识的海洋里遨游，
是您站着为我们指引方向；
当我们在成长的道路上徘徊，
是您站着给予我们力量。
老师你总是站着，
站成我们心中永恒的灯塔，
照亮我们前行的漫漫征途。
感恩有您，我敬爱的老师！
我是五年2班的曹玉城，今天我要给大家介绍一下我眼中的老师。
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西席，古名也，据《称谓录》卷八记载：“汉明帝尊恒荣以师礼，尝幸太常府，令荣坐东面，设几，故师曰西席（即老师）。”可见，自古人们就对老师有深厚的敬意。我常和我们身边中国历史上的“老师”在一起。
传说中，是上古时黄帝时期的史官仓颉和平民百姓们历经千辛万苦，一起发明了汉字。汉字最初很不完善，字的意思和写法都不固定，当时的普通平民并没有条件像我们现在这样写文章，汉字最初只不过是用来记事。这让我想起我们在校学习语文时，最初只是将汉字用于认字，然后开始用汉字记载短小的事情，接着开始写文章，最后我们可以学习更多复杂的知识，这都是汉字这位“老师”给我们带来的，汉字这位“老师”终究也是经过一代代人的努力，才发展到现在这样。
战国时期，有这样一位人，面如冠玉，目若朗星，他是中国历史上第一位爱国诗人，他用生命来爱国，却郁郁不得志，他就是屈原。他的作品以爱国情怀为主，并涵盖多个内容，还创造了楚辞，真可谓名副其实的老师！天问、九章、离骚等作品都体现出了屈原这位历史上的老师爱国情怀之深重、文学造诣之高，令人惊叹，这位老师写下的千古绝句让我们学到了爱国主义、坚韧不拔、高尚人格和刚正不阿的优秀品质。
正是在这些“历史上的老师”的悉心培养下，我们才能一路走正道，学中华文明经典，了解中国历史。泱泱大国，怎能没有一本雄厚的历史万卷书？我们将会续写、补充、修正这本历史万卷书，而它也将作为一名“最大老师”引领着我们乃至整个中国！
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亲爱的何老师：
您好！见字如面，展信舒颜！
在这个温暖的午后，我坐在书桌前，心里充满了对您的感激和敬意，想要对您说一些心里话。
老师，您就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。每当我们在学习上遇到困难，您总是耐心地引导我们，用您丰富的知识和智慧，帮助我们克服一个又一个难题。您的教诲如同春雨，润物细无声，让我们在知识的海洋中快乐地遨游。
您不仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。在课堂上，您用生动有趣的方式讲解知识点，让我们在轻松愉快的氛围中学习；在课下，您关心我们的生活，倾听我们的心声，给我们鼓励和支持，您的关怀和理解，让我们感受到了学校这个大家庭的温暖。
何老师，我想对您说，谢谢您，谢谢您不仅教我们知识，更重要的是教会了我们如何做人。您告诉我们要诚实守信，要勇敢去面对困难，要善良对待他人。这些宝贵的品质将伴随我们一生，成为我们最宝贵的财富。
有时候，我们可能会让您失望，因为我们的调皮和不懂事。但请您相信，我们真的很尊敬您，也很爱您。我们希望每一天都能让您感到骄傲，让您的笑容更加灿烂。
老师，您的辛苦付出，我们都看在眼里，记在心里。我会用最好的表现来回报您的付出和汗水。在未来的日子里，我们会更加努力学习，不辜负您的期望。
最后，何老师，我想对您说，您辛苦了！请保重身体，我们会用行动来证明您的付出是值得的。我希望在剩下的学年里，我们能创造更多美好的回忆。
祝：
您的学生：李思源
2024年12月
指导老师：何丽霞
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上学路上，妈妈让我思考一下“我眼中的老师”这篇征文，我边欣赏路旁的风景边想......
冬日的早晨，天光还未大亮，许多窗口透出灯光，
我的老师们已经早早走出家门，来到学校，
他们也是子女，也是父母，也许错过了许多次与家人的早餐就匆匆赶来。
原来，老师就是我成长路上的长明灯，青丝染月，红烛光华。
远处，南山的山坡上，已有农民伯伯在田里劳作。
我的眼前浮现出，课桌前老师为我们讲解题目，办公桌前的心灵沟通。
耳畔时时回响老师在我演讲前俯身叮嘱我的:“要微笑，要自信!”
原来，老师是耕耘者，愿洒滴滴汗水，直至开花结果。
桥下，嘉陵江水奔流而去，雾气笼罩在江面上。
我想起，老师曾带我们到户外了解水的几种形态，
曾指导我们用画笔描绘和记录重庆的天气。
原来，老师是大自然的向导，引领我们了解大千世界，体味春夏秋冬。
身旁，轨道3号线疾驰而来，驾驶员笔直站立，神情专注。
我想起，我们犯错时，老师教导我们:“为人方正，路才坦荡，自身品格，重于一切。”
我们遇到困难时，老师常说:“人生不可能总是坦途，有坎坷，有崎岖，也会有光明。”
原来，老师是引路人，为人坦荡，诲人不倦。
来到学校，那一抹熟悉的身影，是我亲爱的老师，我眼中的你是什么样子?在我心中已有了答案......
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在五彩斑斓的世界里，每个人心中都有一束光，指引着我们前行的方向。在我的心中，那束最温暖、最明亮的光便是我最敬爱的彭老师。她不仅传授给我们知识，更以言传身教的方式，塑造我们的品格，影响着我们的人生轨迹。
记得刚踏入小学校门时，我还是一个懵懂无知的孩子，对待周围的一切充满了好奇和畏惧。但是，彭老师是一个特别有智慧的老师，她在班级成立了“向阳超市”，还给每个同学发放了一本“存折”，鼓励我们热爱学习，热爱生活。
刚开始写字时，我的字迹可以用“草书”来形容，虽然平时我总是很乐观，但是我的心里也是真的着急。因为其他同学的“存折”里已经因书写得优而贴满了小星星，可我的“存折”里却空空如也。彭老师温柔地摸摸我的小脑袋轻声对我说：“没关系，家瑞，你只要记得一笔一画认真写，横平竖直，坚持练习，写一手好字不在话下。”就这样，在彭老师温柔的鼓励中，在我对“小星星”的渴望中，我终于也能在我的写字本上看到一个个漂亮的“优”字！
所谓“万般皆下品，唯有读书高。”我知道读书对于语文学习来说非常重要，因为“读书破万卷，下笔如有神。”同时，读书更是一场灵魂的深度旅行，它可以让我们在字里行间找到心灵的慰藉，收获无尽的智慧与启迪。可是，对于一个刚进入小学校园的孩子来说，如何养成“爱读书”的习惯，是不是让很多的学生和家长都费了不少的心呢？
彭老师“出手”，一切问题都可以迎刃而解。为了帮助我们养成爱读书的好习惯，彭老师举行了很多有趣的活动。最值得我们骄傲就是——向阳读书会。彭老师说“阅读，让我们遇见更好的自己”。目前三年级的我们一共举办了四届读书会。每一次都能让我们感受到读书带来的不同乐趣，也能让我们在彼此的分享中，发现更多有趣的好书。就这样在彭老师的引领下，我已经成功地爱上了读书。
做彭老师的孩子，幸福不言而喻。彭老师常说：“要让孩子长在仪式感里，仪式感就是让每一个平凡的日子都充满新的期待。”
“南坪实验金科小学2024年校园足球联赛”在今年十一月拉开了序幕，第一场比赛我们以13:0的绝对优势取胜，全班同学欢呼雀跃。此时，彭老师决定给我们每个人加个“鸡腿”。对于我们而言，可谓是“喜上加喜”，于是，我们三年级五班所有同学就这样享受着这一份来自彭老师的爱。而这个13:0不仅仅代表着我们的胜利，更会成为我们每个人心中最美好的回忆。
还记得，我8岁生日时用我“向阳存折”里的40颗星星换了一张“心愿卡”。我的心愿是，“请彭老师和我的好朋友们到我家里来和我一起过生日”。说实话，一开始，我很忐忑，因为我不确定彭老师是不是真的有时间来参加我的生日。但是做彭老师的孩子，我一定是幸福的。我生日那天，彭老师竟然真的带着给我的生日礼物和可爱的元元妹妹来参加我的生日会了。过了这么多个生日，8岁一定是我人生中最特别的一个生日。感谢彭老师给我的“生日惊喜”，感谢她让我的生活时刻充满了仪式感。
彭老师像一个园丁，精心培育着向阳五班的每一朵向阳花；彭老师像灯塔，照亮我们前行的道路。感谢彭老师为我们的辛勤付出和无私奉献。正是有了她，教育才成了一项“慢”的艺术，让每一个生命都能在知识的海洋中，找到属于自己的航向。
指导老师：彭珊
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没有春的耕耘，哪来秋天的收获？每个人的成长都离不开老师的辛勤培育，有人说老师是红烛，默默地燃烧自己，照亮别人；有人说老师是辛勤的园丁，用汗水培育出我们祖国的花朵；也有人说老师是春蚕，耗尽毕生精力，只为教育我们。我的语文老师，也就是我的班主任——曾老师，她就是这样一个人，她为我们班操碎了心。
曾老师有着乌黑发亮的长发，总是梳理得整整齐齐，显得特别精神干练。她的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的宝石，总是充满鼓励与期望。她的笑容非常甜美动人，每次看到她的笑，我心里就觉得暖暖的。她和蔼可亲，对每个同学呵护有加。记得有一次语文测试，我们班考得很差，她把我们错题原因一一分析，又给我们详细地讲解，直到我们都懂了为止。
一次语文测试中，我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事，于是我向好朋友打了个招呼，果然她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼，还好曾老师对我们的小动作毫无察觉，我暗自窃喜，赶快把答案抄在了试卷上。第二天，我拿着抄袭而来的试卷分数，心惊胆战地去找她签字时，我说：“老…老师…帮…帮我……签个字……。”她接过试卷语重心长地问我，这个分是凭自己的能力得来的吗？我这时面红耳赤地低下脑袋不停的摇摆。曾老师说：“学习不好可以打零分，但是不能拿着对不起自己良心的分，抄袭首先是违背了学习的初衷，抄得了一时抄不了一世。人生的路上充满了各种考验，不会有抄袭的机会可供依赖。”我这时也明白了老师的良苦用心。
曾老师您是我童年道路上的一束光芒，是您在茫茫求学道路上为我指引方向，是您让我在人生旅途中获得真谛……感谢您，我亲爱的可爱的曾老师，爱你哟！
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文字整理：刘妍然
一审：张中立
二审：邵春
三审：张鸿
编辑：蒲思佳
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