书香浸润心田，阅读伴我成长。南坪实验小学康德校区“康德有‘阅’ 与你相约”大阅读活动在2024年10月盛大开启。本次活动立足《义务教育语文课程标准》中对小学生阅读和表达能力的训练要求，紧扣“文学阅读与创意表达”任务群，让孩子们通过阅读感受文字的独特魅力，表达个性化审美体验，促进核心素养全面提升。活动期间，学校组织了丰富的班级、校级活动，鼓励更多孩子参与其中。现在，让我们随孩子们的脚步一起去看看吧。
“你只需布置图书角，它自会长出小孩去看书。” ——“最美图书角评选”为大阅读活动拉开帷幕。
最能吸引孩子们前往阅读的，莫过于一个环境舒适、书类丰富的图书角。10月，最美图书角评选活动开展了第一轮评比。在班主任老师和同学们的精心布置下，班级图书角拥有了温馨的装饰、琳琅的书籍、整洁的阅读环境——书本随读随取，阅读触手可及。
如何利用好图书角这一块阅读空间，使孩子们有更多收获呢？12月，最美图书角第二轮评比开始。看，孩子们正向评委们介绍图书角的使用，制作书签、分享读后感、编绘图书手册……既有“读”，亦有“得”，小小图书角种下兴趣的种子，使阅读之花竞相绽放。
为了使孩子们乐读、畅读，老师们积极围绕“文学阅读与创意表达”任务群，根据不同年段的阅读要求，推荐了相适宜的书目，精心安排了每周的班级阅读活动，真正让孩子们将阅读融入了日常的学习生活之中。
两个月的时光翩然而逝，大阅读活动迎向尾声，通过班级层层海选，“阅读之星”们脱颖而出。
各年级组搭建起比赛舞台和展示空间，让孩子们充分地一展风采，为大阅读活动画上了一个精彩的句号。
一~三年级·诗韵流芳 童声悠扬
在时光的画卷里，我们轻轻翻开历史的篇章。一年级的阅读表达主题紧扣“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化”的新课标要求，小小少年们身着飘逸的传统服饰，共赴一场关于古诗词的朗诵盛会。
快乐的童年离不开故事的陪伴。“欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事。”是二年级的阅读表达目标。小选手们以落落大方的姿态与绘声绘色的讲述,勇敢争夺"故事大王"的称号。
三年级孩子们聚焦生活，立足新课标“阅读诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感”的要求，深情并茂地分享“我身边的故事”，充分展现了南小精灵们健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。
在新课标的引领下，孩子们在阅读中发挥想象充分思考，进行个性化创造并勇敢表达，在实践中实现了核心素养的全面提升。
四~六年级·我笔绘我心
高年级的大哥哥、大姐姐们遨游书籍的海洋，将课外阅读与教材安排结合，由一篇篇课文引领至神话、散文、小说的世界，品味语言，感悟人物形象，在阅读中收获知识，锻炼思维，让课本上的语言变得骤然生动起来。
四年级孩子枕边的神话故事，五年级孩子们手捧的民间故事，六年级孩子们初次接触的鲁迅文集……篇篇经典凝结成手中一张张精美的小报、一幅幅生动的画作。神奇的想象，精彩纷呈的故事，难以忘怀的历史……阅读引领孩子们走向世界，走进文化的殿堂，去认识英雄、认识美德、认识所有高尚的品格与不屈的魂魄，完成一次次超越时空的对话。
阅读中领略百态人生，塑造坚定的思维与性格。大阅读活动虽已圆满落下帷幕，但阅读绝非一场短暂的盛宴，而是持续的文化熏陶、心灵滋养旅程。在校园中播撒下的阅读的种子，已于无声处生根发芽、蔚然成林。在接下来的时间里，我们将继续立足新课标要求，以孩子核心素养的全面提升为根本目标，持续推进“书香校园”的营造，让书香萦绕心间，化作前行力量，伴随孩子们奔赴人生的山海，在知识征途勇往直前。
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