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浙共体语文学科2025年上学期期末学能诊断
八年级语文
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1.(4分)(1)B (2)A (3)裁 (4)滋 (每空1分)2.(2分)示例一：汉字演变的总体趋势是由繁到简，从形象到抽象，逐渐适应书写和阅读的需要。示例二：这一过程中，汉字的形态和结构经历了从形象到抽象的转变，反映了古人对世界的认知逐渐深化和抽象化的过程。(答出“由繁到简或从形象到抽象”即得2分。意对即可。)4.(8分)①清流见底 ②入则无法家拂士 ③感时花溅泪 ④报君黄金台上意 ⑤提携玉龙为君死 ⑥蓬舟吹取三山去 ⑦无可奈何花落去 ⑧似曾相识燕归来 (每空1分)6.(4分)(1)使……受苦 (2)了解，明白 (3)等到 (4)做官 (每空1分)
8.(4分)(1)用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原先不具备的才干。(2)我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，他知道我还有老母亲。 (共4分。每小题2分。意思正确，句子通顺即可。)9.(4分)(1)坚决反对南宋朝廷屈辱求和的立场。(2)收复失地，抗金救国的志向毫不动摇，坚不可摧。(共4分。每小题2分。意对即可。)10.(3分)①增强传记的真实性；②表达管仲对鲍叔牙的感激之情；③排比的手法，富有感染力；④表达了对管仲这样的贤者的赏识与赞誉，也表达了对“苦其心志……空乏其身”人才的敬佩之情。(答对1点给2分，答对2点及以上给3分。)11.(4分)示例：是英雄。陆游是潜伏于波涛之内的英雄，胸怀大志，但时运不济，长期贬谪埋没，“愁多酒不支”，但始终不忘“蹈海”“移山”之志，时时想着飞腾于宇宙之间，施展才华，建功立业，报效祖国。虽未实现，但矢志不渝，是隐忍的英雄。管仲也是英雄。年少忍辱负重，能升能隐，一旦有机会就兴云吐雾，纵横四海，创下伟业，名垂千古。 (共4分。每个角度2分,能结合诗文、链接材料，言之有理即可。)12.(2分)材料一：语言平白如话/语言平实/浅显易懂；材料二用语生动形象/拟人化的/幽默诙谐。(共2分。每点1分)13.(5分)野外观察法。(2分) ①尊重/热爱生命。把研究对象当成活生生的生命来看待。②观察细致入微。法布尔详细地介绍了螳螂肢体的各个部分及其虫卵的孵化，生动而具体。③态度求真务实。法布尔蹲树林中观察螳螂卵孵化过程，认真地开展实地考察。(共3分。论述一点2分，两点及以上3分，其他言之有理的角度也可)14.(3分)示例一：我国暗物质粒子探测卫星，命名为“悟空”，(1分) 取义“领悟、探索太空”，(1分)希望它能够如孙悟空的“火眼金睛”一般，识别太空中暗物质的踪影。(1分)(共3分)示例二：中国行星探测任务，命名为“天问”系列，(1分)源于屈原的长诗《天问》(1分)，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。(1分)(共3分)15.(3分)①中国航天中，国之重器的命名都以神话/传说/名人/典故为背景，富有中国传统文化浪漫气息。如“悟空”源自家喻户晓的孙悟空。“嫦娥工程”源自嫦娥奔月的民间传说。 ②命名都带有美好的寓意。用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人“鸿雁传书，永不失联”的美好祝福。 ③命名包含了华夏儿女对星空和深海的想象，承载着国人的梦想。“嫦娥工程”和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。 (答对1点给2分，答对2点及以上给3分。共3分)
16.(4分)(1)“目前”一词从时间上加以限制，交代了“悟空”的设计寿命以及到现在仍在服役的事实，(1分)突出了中国航天的技术高，质量好，使用寿命长的特点。(1分)(共2分)(2)“最大”体现其体积(载重)大，“既”“又”用一组表示并列复句的关联词表现其神通广大，(1分)自豪、骄傲之情油然而生。(1分)(共2分)17.(3分)①姿态不同于其他树，不追高度而是自树根向上不足一米处便开始呈九十度横向弯曲；②树干起码有一半已经消失，残存的另一半却顽强挺立，且生机勃勃；③树根左边那段，好像是一个秀雅女子的侧影，姿态婀娜动人。 (答对1点给2分，答对2点给3分。共3分)18.(4分)(1)“消亡与新生”“枯萎与绽放”是一组对偶句(或句中的“消亡”和“新生”，“枯萎”和“绽放”互为反义词)。把树的神奇表现的淋漓尽致，表达了作者对于这棵“神奇的树”的赞美与热爱之情。(句法分析1分，情感1分。共2分)(2)运用比喻/拟人/比喻和拟人的修辞手法，将“树”比作“哲人”；同时将“神奇的树”拟人化，表现出这棵树坚强不屈且又充满生长智慧，懂得换个角度，迎来一个新机遇的道理。(手法1分，结合内容分析1分。共2分)19.(4分)相同点：两文分别以树的“神奇”“不平凡”为线索进行抒情，都表达了对树的喜爱与赞美。(2分) 不同点：本文最后引发作者思考，表达了对自然的敬畏和在自然面前的渺小、羞惭之情。《白杨礼赞》借白杨树歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。(2分) (言之有理即给分，共4分)![]()
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八岭山人简介：
语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
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