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学会观察，写好景物
【技法精讲】
写景的首要前提是必须对所写景物熟稔于胸，只有这样才可能写好景物。为了熟悉景物，下笔之前就必须对景物进行仔细观察。如何观察景物？有人可能觉得“这还不简单？看呗”。这想法未免有点简单了。
很多中小学生往往都不会观察景物，所以也写不好景物。究竟如何观察景物？《我们的校园》这样的作文很多同学都写过，下面就以此为例，讲一讲如何观察景物，写好景物。
先说观察。一定不能站在一个点上静态观察，要从不同时空角度动态观察。比如，可以高空俯瞰，可以远视，平视，仰视……对于我们的校园既可以站在操场上看，也可以站在教学楼上看。
除了视角的不同，还有时段的不同，如白天，夜晚，早晨，黄昏，景物也会有不同；天气条件不同，景物也会不同，如晴天，阴天，雨天，雪天，校园也会呈现不同特点；季节不同，景物也会不同……只有这样多角度全时空观察仔细了，才可能写好景物。
再说写作。写景也要讲究顺序条理。像《我们的校园》这类题目，可以按照空间顺序写，或者以操场为重点，或者以教学楼为重点，附带其他地方。也可以用时间顺序，从早写到晚，从春写到冬。
写景还要注意从不同感官角度写。因为，我们感受一个景物往往是多种感官一起参与，只有从多种感官角度写，景物才能更生动逼真，给人印象深刻。看看我们的课文《春》《济南的冬天》等等无不是这样。
写景还要注意适用恰当的修辞。比喻、排比、拟人、引用等等都是写景常用的修辞手法。我们在写景中也要多多练习使用。
我们的校园
七2班 李乐
我们的校园在小镇边上，校园外东南方紧贴围墙就是广阔的田野。【总写】
每天清晨，初升的太阳伴着朗朗读书声冉冉升起，霞光、云彩、薄雾应和着晨风的音符，在校园中环绕，轻轻的，柔柔的，形成了优美动人的旋律。【注意时间“每天清晨”和下文的“大课间”等等】
下课铃声响了，操场上就会热闹起来。
瞧，大课间的篮球场上，同学们挥洒着汗水，个个精神抖擞，气宇轩昂，似是对这场比赛抱有必胜的决心。
球场四周不知不觉已经围满了人，为自己的班级加油呐喊。
操场上热闹非凡，它北面的教学楼也毫不逊色。【过渡自然】教室里有安静看书写作业的学生，吃货们乘着下课时间吃东西，还有在走廊眺望远方的老师……
中午放学铃声刚响起，伴随着如潮水般涌出校门的学生，闹哄哄的校园终于恢复了平静。
风轻悄悄的，它吹走疲劳，带来沁人心脾的花香，还有校外田野的气息，使寂静的校园顿时弥漫了各种充满生机的气息。细长的竹子投影在被太阳晒得温热的地面，它笑起来了，伴随着沙沙的树叶子摇晃，围墙边高大的白杨树落下了一片黄黄的叶，迎接着将要到来的秋天。【多种修辞手法，从不同感官角度写】
晚自习开始了，教室里有的静静的，有的书声琅琅，有的是老师在娓娓讲授。忽然下课铃响起，同学们都打了鸡血似地冲出教室，往操场上涌去。【视觉角度、听觉角度】
此时，整个教学楼里里外外灯火通明。除路灯外，还有一些学生打着手电筒，许多道光柱汇聚在一起，在楼前操场上空变幻着，舞动着。许多人在跑道上跑着，跳着，你追我赶，大呼小叫，好不热闹。
晚自习结束了，校园又变成了空落落的建筑。
教室熄灭了灯火，教学楼也睡去了，只有路灯依然寂寞地亮着，似乎也对我们的离去依依不舍。当然，他们不会寂寞的，无数的飞虫围绕它翩翩起舞，夜深人静了，白天躲在阴暗之处的小动物也会出来，在路灯下玩耍。【拟人修辞运用精彩】
我们的校园无时无刻不充满生机。
——本文发表于《滁州日报》
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八岭山人简介：
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