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今日推出江西版九年级语文期末试题，供大家参考借鉴。
更多试卷，请看文末扩展阅读。
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江西省南昌三中教育集团2024年上学期期末测试
九年级语文试卷
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7. D 8. 甲诗运用对比手法，突出炀帝之骄奢淫逸。乙诗运用虚实结合，颈联写隋炀帝亡国的史实，尾联是诗人的设想，尖锐讽刺了隋炀帝纵欲逸游的荒淫生活。10. （1）先生拿什么来教（赐教）寡人呢?（2） 天下人看到臣子尽了忠而身体倒下了，所以闭口不谈，止步不前，没有人再愿到秦国来罢了 11. 相同点：面对秦王，两人都体现出敏于应对、善于言谈、有勇有谋的“士”之精神。不同点：面对傲慢无礼的秦王，唐雎既有不卑不亢的语言陈述，又有“挺剑而起”的勇猛行为，展现出其不畏强暴的“土”之精神；范雎用语言委婉巧妙地表达了希望秦王接纳自己竭忠尽智之言，体现了其善用智谋的“士”之精神。12. ①以中有足乐者 ②不知口体之奉不若人也 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤伤心秦汉经行处 ⑥宫阙万间都做了土
14. 示例一：生活中，面对非正义行为，一方面我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面我们要讲究策略，寻找有效的方法。示例二：生活中，我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。16. 科学家精神中，我将重点践行爱国精神和创新精神。以邓稼先为榜样，我将树立为国家贡献的理想，将个人成长与国家命运紧密相连。同时，受周毓麟严谨治学态度启发，我将勇于探索未知，保持好奇心，不断学习新知识，以实际行动践行爱国与创新精神。18. 采用了比喻的修辞手法，将炮弹比作“闪电”“钢板”，生动形象地写出了我军炮火进攻的迅速和猛烈，渲染了壮烈的战斗场面，展示了我军坚定的战斗意志。引出了下文战士们发起进攻的情节内容。 19. ①片段一采用第一人称叙述视角，“我”既是故事的叙述者，也是故事的见证者，使文章更加真实，更有利于作者抒发情感；②片段二采用第三人称叙述视角，能够突破时间与空间的限制，在叙述过程中能随时关注志愿军战士的言行，更加灵活自由地反映战斗场景。 20. ①“红旗飞舞”是本次战斗的任务，在开头这面旗子送来的时候，全连都在红旗上签上了自己的名字，鼓舞了军心；②“红旗飞舞”暗示了战斗胜利的结果，与结尾形成呼应，使文章结构和谐、严谨；③“红旗飞舞”象征着志愿军战士一路向前，永不退缩，表现了志愿军战士的英勇无畏，以及炽烈的爱国主义情感；④“红旗飞舞”抒发了作者对志愿军战士保家卫国的高度敬意和赞美。23. 示例：王冕是一位贤者，理由：①懂事孝顺：体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃；②勤奋好学：不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通。③蔑视权贵，不慕名利：朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。
岁月如湍急的河流，人生则如同逆流而上的船只，总会遇到激流和险滩。记忆的长河中，我最难忘的一次挑战，是我在一年级的初次演讲，那次经历如同一场洗礼，让我学会了在困难中挺立前行，勇敢地面对成长的风浪。那清晨，阳光柔和，却未能暖化我内心的紧张。面对着全校的目光，我站在演讲台前，手中的稿纸仿佛变得沉重无比，思绪如乱麻。那一刻，我清楚地意识到，我必须跨过这道逆境的屏障。班主任老师的目光中充满了信任和期待，他的眼神如同灯塔，照亮我前行的路。我深吸一口气，决定挑战自我，让颤抖的声音在话筒前回响。那十分钟，仿佛是与自我抗争的漫长战役，每一次停顿，每一个错误，都是我战胜恐惧的烙印。当掌声响起，我感受到的不仅仅是释然，还有那份战胜逆境的自豪。阳光洒在我的脸上，仿佛在告诉我，勇者无惧。班主任老师那赞许的微笑和目光，是对我不懈努力的肯定，也提醒我，逆境中的挫折，正是塑造坚韧性格的熔炉。自那次演讲后，我逐渐学会了接纳并拥抱逆境。每一次的挑战，都是我成长的阶梯，我把它们视为砥砺前行的磨石。我开始在每一次的紧张中寻找力量，每一次的失败中吸取教训。逆境，不再仅仅是困扰，而是我成长的催化剂，它教会我在挫折中寻找智慧，在困境中磨砺意志。如今，我依然会遇到挑战，但我已不再畏惧。因为我知道，逆境中的每一次前行，都让我更接近那个勇敢、坚韧的自己。正如那初次演讲的早晨，逆境虽然严酷，却让我在其中找到了前进的动力，学会了在挑战中成长。人生犹如一条蜿蜒的河流，无法改变其长度，但我们能拓宽其深度。每个人都在这短暂的旅程中寻找意义，而这一路上积累的财富，更在于我们对待挫折的态度。有的人以物质的富庶为成功标志，但他们忽视了，那些源于内心的坚韧与智慧，才是真正的宝藏。生活中的波折，如同河床上的砾石，磨砺着我们的意志，造就我们的价值。挫折，不单是生命的阻碍，更是成长的垫脚石。那些有远大理想的人，往往能在挫折中汲取力量，不断奋起。林肯的故事便是最佳例证。一生历经十次挫败，却在失败中不断站起来，最终成为美国历史上的一座丰碑。他的名言：“我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。”他用行动诠释了挫折的价值，那不仅仅是失败，更是成功的教父。同样，诗仙李白的一生，充满了起伏与挣扎。面对人生的困境，他并未屈服，反而用诗歌描绘出无畏的豪情。李白的坚韧和豁达，使他在历史的长河中闪耀不息。他的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不仅仅是个人的豪情，更是对所有面临挫折者的鼓舞。作为新时代的青年，面对挫折，我们不应选择回避。挫折是人生的一部分，是我们成长的课堂。我们需要学会从每一次跌倒中站起，吸取教训，积累经验。每一次挫折都是一次人生的磨砺，这些经历将成为我们独特的财富，使我们在未来更有能力抵御风浪。让我们怀抱李白的豪情，以林肯的坚韧面对生活中的每一个挑战。珍视这些挫折，因为它们是我们成长的阶梯，是塑造我们独特个性的工具。在挫折中，我们不仅学会如何面对失败，更懂得了如何在逆境中成长，如何在困境中找到前进的力量。挫折，是人生最宝贵的财富，是塑造我们精神世界的一把金钥匙。| 如需本试卷电子版（WORD），请加号主微信 |
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语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
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