近期，我校成功举办了地理学科周活动，涵盖主题教研、教师课堂展示以及学生活动等多个环节，为师生们搭建了一个深入探索地理学科奥秘、交流教学经验与学习成果的优质平台。
10月29日，我校地理组开展了“新教材下的海陆变迁教学设计”研讨活动，张月强副校长和地理组全体教师参会。活动伊始，教研组长虞军老师强调了新教材对于培养学生地理核心素养的重要性，并提出本次集备要深入挖掘海陆变迁章节中的学科内涵，结合现代教育理念与教学技术，设计出更具吸引力和启发性的教学方案。
在研讨过程中，老师们各抒己见。由雪老师对比了新旧两版教材，分享了教材的变化及教学建议。宋睿老师围绕新教材中关于海陆变迁的内容进行了更新与拓展，提出采用小组合作探究与模型演示相结合的方式，让学生在亲手操作和团队讨论中感受海陆变迁的漫长过程和复杂机制。经过深入的交流与研讨，地理组初步形成了一套较为完善的海陆变迁教学方案，为后续的课堂教学提供了有力的指导。
在教师课堂展示环节，宋睿老师带来了一堂精彩纷呈的“海陆变迁” 示范课。宋老师以一段震撼的年龄演变视频导入新课，瞬间吸引了学生们的注意力，将他们带入了神秘的地球历史长河之中。在教学过程中，宋老师巧妙地运用多媒体资源，展示了大量丰富的图片、动画和视频资料，使抽象的海陆变迁知识变得直观易懂。同时，宋老师注重引导学生自主思考和探究，设计了一系列富有启发性的小组合作探究，如”设计找寻板块漂移的证据”等，通过这些活动的引导，学生们积极参与课堂讨论，思维活跃，课堂气氛热烈。
宋老师的地理课堂，充分发挥学生的主观能动性，展现了新颖的地理教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理，注重对学生地理思维和科学探索能力的培养，同时将地理知识运用到实际的生活当中，充分践行学习“对生活有用的地理”理念。
海洋知识竞赛为学生们提供了一个展示自我、拓展知识视野的舞台。竞赛内容涵盖了海洋地理、海洋生物、海洋资源、海洋环境保护等多个方面的知识，全面考查了学生对海洋相关知识的掌握程度和综合运用能力。
通过本次海洋知识竞赛，不仅激发了学生们学习地理知识的兴趣和热情，增强了他们的协作意识和竞争意识，同时也在校园内营造了浓厚的海洋文化氛围，使学生们更加深入地了解海洋、关注海洋，树立了保护海洋环境、合理开发利用海洋资源的意识。
本次初中地理学科周活动在全体师生的共同努力下取得了圆满成功。通过主题教研活动，提升了教师们的教学水平和教研能力；教师课堂展示为教学交流与研讨提供了生动的范例；学生活动则充分调动了学生学习地理的积极性和主动性。相信在本次活动的推动下，我校初中地理教学将迎来新的发展与突破，为学生们开启更加精彩的地理知识探索之旅。
撰稿：郭琦
审核：教务处
