在新课标的背景之下，我校物理组举行物理学科周活动，刘立老师进行了《液体的蒸发》展示课。同时，物理组围绕新教材下实验教学的教法进行集备。
王新瑞老师带来的《液体密度的测量》展示课，本节课采用“四层五环节教学模式”，结合学生生活实际，从生活中的蒸发现象入手，激发学生的学习兴趣，教师充分引导学生思考，层层设问，引导学生自行设计实验探究规律，总结结论。本届展示课结构完整，过渡流畅，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。
课后，王新瑞老师对本节课进行了评课，并分享了44中物理组对使用物理新教材展开教学的研究与思考。
八年级物理新教材与旧教材相比，主要有以下变动。一是模块优化，在教学环节中新增“问题”板块，用简单的问题引发学生思考，增设“复习与提高”栏目，鼓励学生使用个性化的方法巩固所学知识，总结建立知识结构；二是修订实验探究，新教材加强了实验内容的科学性和探究性，通过必做实验与非必做实验的调整，全面提高学生的实验探究能力；三是增添跨学科实践内容，通过自制望远镜等跨学科实践活动，提升学生应用物理知识解决问题的能力，在实践中培养学生核心素养。
教材的改动必然带来命题方向的改变。在新课标、新教材的指导下，中考物理的考察将会更加灵活、更加重视知识点在实际生活中的应用。近年来中考物理命题呈现出情景化、结构化的特点，注重考察学生对知识点间内在联系的掌握，对学生灵活运用物理知识提出了更高的要求。
围绕教材变化和考情变化，四十四中物理组不断更新讲学稿的命制。一是根据教材重新确定教学重点，删去过时知识点；二是降低学生思维难度，增强讲学稿命制的启发性，使讲学稿真正成为学生物理学的纲要和帮手；三是习题设计注重分层，落实分层教学和分层作业设计，让不同层次的学生都能学有所获；四是课后记替换为“框架-感悟”模块，鼓励学生自行构建知识体系，将课后感悟落到实处。
本次物理学科周展示课和主题教研闪烁着物理组集体智慧的光辉，每位教师都学有所得，研有所获。相信在未来，物理组定能将本次的学科周成果融入日常教学，共同推动44中物理教育事业的发展。
撰稿：陈艺洁
审核：教务处
