笃行善研琢真知，深掘共进促提升。为进一步贯彻落实新课程标准理念，深入研究新教材下初中生物学科单元教学模式，10月14日下午，生物学科教研员李琛琛老师莅临我校进行期初视导，参加生物组内老师听课、评课活动，并对老师们后期大单元集备、教学实践提出指导和要求。
七年级徐琳琳老师开展了《种子植物》的展示课，本节课以千年古莲开花导入，引起学生对探讨种子结构的兴趣。课堂上通过观察菜豆种子和玉米种子的实验，小组合作，投影展示等多种方式，调动学生的积极性，给学生充分的自主学习和展示的空间。本节课培养了学生的思维习惯、思考问题、解决问题的能力。理论联系生活，使学生能运用所学知识，解决实际问题，发展核心素养。
八年级黄瑶瑶老师出示了《真菌》展示课，从学生日常生活入手，提前让学生调查研究生活中的真菌应用和真菌现象，调动学生的兴趣。整个课堂环节简洁明了、内容清晰，借助实物导学帮助学生从宏观角度认识蘑菇的结构；通过实验促学，引导学生借助显微镜观察霉菌的微观结构；通过拓展延学，利用图片、视频和比较的方式，带领学生走进酵母菌的微观世界的教学模式。突破了原有课堂图片展示的单一模式，不同教学环节的设计，用不同的方式调动学生的课堂参与度。
生物学科教研员李琛琛老师结合新课标从课堂设计、学生参与度、学生活动、课堂效果以及后期改进方向等方面进行点评，帮助老师们对如何践行新课标、使之有效落地有了更清晰的理解。其次，李老师还提出，我们在新课标、新教材的“双新”改革下，要大胆的进行单元教学尝试，将大单元集备落在实处，打破章节内容的限制，以培养学生核心素养为基准，进行单元间内容的有效衔接。李老师借助这两节课，就在备课过程中如何打破传统“良构问题”的局限，通过设计“劣构问题”来更好的拓展学生思维，提出了具体的教学建议，为生物组老师指明了今后努力的方向并提出要求。
通过这次期初视导，生物组的老师们受益匪浅，在今后的工作中会继续立足新课标，勤于思考、善于总结、勇于实践、敢于创新，在生物学课堂中引导学生积极探索，不断提高自身能力。
撰稿：黄瑶瑶
审核：教务处
