2024年青岛第四十四中学将学校高质量发展作为立校强校之本，在深入落实《市北区教育和体育局2024年工作意见》的基础上，依照《市北区2024年局属学校高质量发展评价办法》谋求纵深发展。在市北区大力倡导强校体质背景下，我校各项工作扎实推进，成果显著。
一、养成教育，逐一强化精准施策
二、活动育人，提升学生核心素养
学校落实市北区“三个一”德育模式创建，结合我校《全环境立德树人实施方案》开展爱国主义教育、理想信念教育、传统文化教育，全面提升学生核心素养。
三、家校社协同育人
助力学子快乐成长
发挥校级家委会职能作用，班级家委会建立迅速，发挥职能早。新一届校级家委会组织构架清晰，职能分工明确，家校合作网络已形成，真正实现家校共建职能。
全员育人工作开端良好，明确育人导师工作职责，学校倡导育人工作与日常学生教育相融合的理念，结合学生平日学习生活实态，育人导师随时育人、及时育人，更好地发挥着全员育人导师制的功能。
学校在开设常规家庭教育指导课的同时，我校又推出家庭教育指导特色课程——“心教养家长教养坊”和“家长读书会”，由学校老师亲自授课、引领，本课程旨在为家长们提供针对性更强的家庭教育指导意见，受到家长认可。
四、开足开齐学生社团
进一步提升学生综合素养
本学期学校艺体工作着力为学生打造展示平台。合唱社团、书画社团、体育社团重在培养学生兴趣与特长，提升学生艺体素养的同时也为学生生涯规划提供多种可能。
五、多元课程，完善课程体系
积极推进课程改革，构建科学合理的课程体系。除了开足开齐国家规定课程外，还根据学生需求和学校特色，开发了一些列校本课程、未来之星课程、创新人才培养课程、分层课程和初小衔接课程，多元课程授课帮助学生拓宽视野、拓展学习深度，助力成长。
共同体初小衔接“未来之星”课程
九年级创新人才培养课程
八年级未来之星
七年级未来之星
六、细致管理，提升教学质量
在我校教研集备、课堂教学等制度的框架下，全体干部包干学科组，参与集备教研，教学常规一月一检查，促进我校教学质量的提升。
七、加强学习，树立新理念
组织各学科组的教师参加培训，用理论知识引领实践教学。本学年教师参与课题研究和教学成果研究的人数增多，研究成果也逐渐显现。张月强副校长主持的《初中体育“三维·两翼·双线”教学模式的探索与实践》获得市级教学成果二等奖。刘鹏老师、王亚男主任、杨东广老师在2024年区专项课题中成功立项，王琦体、李晓云、刘鹏语老师校级微课题成功立项。
八、深究技能，提升教学方法
借助第四届44中学术节，我校各学科组开展主题教研，提升课堂效率，丰富学生学习生活，加强学科组设，研究教学方法。在优质课方面，今年，我校李晓云老师获区一等奖，王新瑞老师和刘芳老师获区二等奖；我校八个学科在区市命题大赛中获奖，历史、生物获青岛市命题大赛二等奖，区特等奖；语文、英语、物理、化学获区一等奖；数学、地理获区二等奖。
九、青年教师，茁壮成长
青年教师是学校的未来力量，为了促进青年教师更高更好的发展，开学初为他们配备了各自的教学师父，并要求青年教师多学习、多听课。每周青年教师开设成长论坛，老师们互相交流分享教学和育人过程中的困惑及心得，共同进步。在市北区中小学青年教师教学竞赛中，李雅倩老师荣获二等奖，王霞老师荣获优秀奖。殷瑞祥老师荣获青年教师基本功比赛二等奖。
习近平总书记强调，教育是强国建设、民族复兴的基石。2024年青岛第四十四中学立足学校高质量发展，在强校体质工作中谋求新高点、谋划新举措。在下一年，学校将始终以办好人民满意教育，培养更多优秀后备人才为己任，努力打造市北初中学校新焦点。
撰稿：王旭慧、郭琦
审稿：刘振妍
