▶︎ 译校&朗读
| 翻译：seike
| 校对：小舟
| 朗读：小管
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私の場合、中学生のときだった。もう学校になんか、行きたくないと思った。みんなと一緒に教室にいても、何だか自分だけ宙に浮いているような気がした。独りぼっち。そんな言葉がギュウギュウと胸をしめつけ、悲しく、苦しかった▼
初中时，笔者也曾陷入那样的困惑与倦怠，心中涌起强烈的抗拒，觉得自己再也不想去学校了。即使身处教室，被同学们环绕，却总觉自己悬浮在半空，疏离而孤单。孤独如巨石压在心头，悲伤与苦涩无处排遣。
そのころ、かなり背伸びをして読んだ本の一つは、哲学者の三木清が著した『人生論ノート』だった。「孤独は山になく、街にある。一人の人間にあるのでなく、大勢の人間の『間』にある」。布団に丸まりながら、知った。集団のなかにこそ、ひとは孤独を感じるものなのだと▼
那时，自己曾硬着头皮读过哲学家三木清的著作《人生论笔记》，“孤独非藏于山林荒野，而隐于人海繁市；非一人独有，而游弋于芸芸众生的隙罅之中。”读罢，笔者蜷缩在被窝中恍然顿悟：原来喧嚣的人群中，才是孤独最易滋长之处。
いまも、そんな悩みを抱えている子がいるのだろう。不登校の小中学生が、過去最多の３４万人に上ったという。いじめも過去最多で、小中高校で７３万件が報告されたそうだ▼
一人ひとり、異なる事情があるのだろうから、決めつけるようなことは言いたくない。ただ、不登校の要因について、「やる気が出ない」といった相談が最も多かったと文科省は説明する。これはやる気の問題なのだろうか。素直にうなずけない▼
每个孩子的境遇或许各有不同，实难一概而论。然而，文部科学省的报告中指出，不少学生不愿上学的原因是“缺乏动力”。这真的是动力的问题吗？对此结论，笔者实在难以苟同。
そもそも、学校とは何なのか。みんなが同じ方向を向いて座り、何かと規則でダメと叱られる。勉強といっても、決められた答えばかりを求められてはつまらない。楽しい思い出もあるけれど、もう一度行きたいかと問われれば、迷ってしまう▼
追根溯源，学校究竟为何？孩子们被要求面朝同一方向，整齐端坐，时时处处皆有规矩束缚。所谓学习，往往不过是在追寻标准答案，难免让人心生倦意。虽不乏美好回忆，但若问是否愿意再回去，心中总还是会微微迟疑。
人生は旅である。自由な旅である。中学生の私は、魯迅の言葉にも助けられた。「もともと地上には道はない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ」
人生如旅，贵在自由。笔者在念中学时，曾从鲁迅先生的言语中获得过慰藉：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
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