在一年级数学知识的海洋里，期末错题卡实践作业宛如一座明亮的灯塔，为孩子们指引着查漏补缺、不断进步的方向。
当孩子们踏上制作错题卡的征程，就仿佛开启了一场奇妙的知识“寻宝”冒险。他们如同珍视宝藏一般，将日常作业、测验中出现的错题，一笔一划地誊写到五彩斑斓的错题卡上。像计算“9 + 6 = ”时，有的孩子得出了 14 这个答案，虽然错了，却也被认认真真地记录下来，那歪扭的数字背后，满是专注与执着。
剖析错误原因，堪称这场学习之旅的关键枢纽。在老师的悉心引导与亲子的温馨交流中，孩子们一步步拨开迷雾，探寻到犯错的根源。就拿算错“9 + 6”来说，原来是“凑十法”掌握得不够扎实，只一门心思把 9 和 1 凑成了 10，却把 6 剩下的 5 抛在了脑后。为了让知识更加“可视化”，他们还会在错题旁画上简洁明了的小棒图，9 根小棒与 6 根小棒整齐排列，生动演绎“凑十”的奇妙过程，让正确算法一目了然。
把正确解答工工整整地写在错题下方，如同为知识大厦添砖加瓦。“9 + 6 = 15”，每一个数字、每一个步骤都写得刚劲有力，透着满满的自信。孩子们的创意可不止于此，为了让复习变得趣味盎然，他们还想出了不少“小花招”。算错的加法题旁边贴上了红彤彤的苹果贴纸，每答对一定数量的题目，就能收获虚拟的“苹果”，积攒起来兑换心仪的小奖品，学习的动力就这样“蹭蹭”上涨。
随着一张张错题卡汇聚成册，一本专属孩子们的数学“秘籍”悄然诞生。复习时刻，轻轻翻开错题卡，曾经的迷茫与瞬间的顿悟如电影般在眼前回放，那些易错点被一一标注，避免再次犯错。这份实践作业，不单单助力孩子们攻克数学学习中的重重难关，更如同一颗颗希望的种子，在他们幼小的心灵中，种下自主学习、反思总结的优良习惯，护送他们怀揣自信，大步迈向新学期数学学习的全新天地。
供稿：秦博
图文编辑：李琛 秦子芳
初审：李婵婵
复审：郑蕾蕾
终审：王晓红 孟繁亮
