为进一步落实学科核心素养，激发学生学习兴趣，提高创新实践能力，贝尔路小学主校区小学数学组全体老师基于新课标和教材特点，遵循学生发展规律，设计凸显学科味的数学拓展性实践作业，让学生学习与生活融合，提升学习能力。这一场别开生面的数学实践作业展评活动，点燃了校园里的数学热情。
本次一二年级“画数学”实践作业展评展示活动中，孩子们积极参与，充分发挥想象力与创造力，呈现出许多精彩作品。有的孩子用画水果的方式展现加减法，如 5 个苹果加上 3 个苹果的画面，清晰直观地表达了数学运算；有的通过小棒来表示加法运算，初步将数学抽象化；还有的绘制出购物场景，在买东西的情境里体现价格的计算和找零，巧妙地把数学知识融入生活画面。
大部分画作色彩鲜艳、构图合理，且数学表达准确。孩子们能够用简单的图形和形象的场景准确表达数学概念，反映出孩子们对数学知识的准确理解。
这次活动对学生而言，极大地激发了他们对数学的兴趣，让他们感受到数学并非枯燥的数字和公式，而是可以用生动有趣的画面来呈现，增强了自信心与创造力；于教师来讲，为教学提供了新思路，了解到学生对数学知识的不同理解方式，有助于调整教学方法以更好地因材施教。
未来，我们可在活动准备阶段给予学生更明确的指导，如提供一些示范案例或绘画模板，让学生更好地把握创作方向；还可以拓展活动主题，除了运算，加入几何图形绘画与数学故事创作等内容，进一步深化学生对数学知识的全面理解与应用，使此类活动在数学教学中发挥更大的价值。
三年级数学教师积极研讨，优化作业设计，根据学科特点，精心设计了富有特色的创意实践作业，让学生联系生活，在动手、动脑的实践中感受数学，学习数学，提升学生的数学素养。
当数学和绘本相遇，让数学知识融入到绘本故事中，在阅读空间中打开一扇数学之窗。四年级的孩子们在阅读中感悟数学，在阅读中探索数学的奥秘，并把自己的所思所悟及时记录下来。一张张精美的数学小报，充分展现了孩子们的成长与收获。
五年级本次实践作业展示以“数学看世界”为载体，链接小学语文、劳动、科学、美术等学科，对教材内容进行适当的延伸拓展，主题分为三类：“数学大富翁”“旅行中的数学”“争做一日小当家”每个主题都设有特色的实践作业内容，体现各学科与数学的深度链接，用数学的眼光看世界的奇妙之处，在作业环节，可以将学生的信息统计、动手操作、绘画技能等以实践活动的形式展现出来，打造属于自己的数学视野。
六年级实践作业展示，从圆的起源、认识、历史，到圆的相关应用，再到用圆的知识解释生活中的现象，多方面、多层次激发学生感悟理解圆的相关知识，有效的将所学知识应用到生活实际中去。
此次展评活动经班级推选、年级筛选、校级评选，众多佳作脱颖而出。实践作业是提升教育质量的重要途径，学校数学教研组基于数学新课标标准，结合学生的实际学习情况，利用学生熟悉的生活事例来设计“实践性”数学作业,为学生创设学以致用的机会, 呈现了精彩的学习过程和丰富的活动成果。这不仅是作业展示，更是思维碰撞盛宴，孩子们在实践中懂数学、用数学、爱数学，让数学走出书本，于校园扎根生长。
图文：全体数学教师
编辑：杨洁
初审：武敏
复审：刘海彬
终审：孟繁亮
