虽然已是四九隆冬，但天气温暖的如三月阳春。2021 年1月 18 日，在市教体局基教科祝良桂、赵金牛两位科长的带领下，由省名班主任工作室主持人张友琴、彭锟两位老师组成评估组，分别来到上天梯小学、羊山外国语中学、信阳市九中，平桥区第一小学，信阳市第五初级中学、信阳市大别山高级中学对申报的7个市级名班主任工作室的创建工作进行评估。
此次创建评估结合各学校上报的材料，以工作室实地考察和现场座谈形式进行。评估组一行四人首先走进各个班主任工作室，实地查看场地情况、软硬件设施、图书配备及档案材料。
然后，各工作室的核心成员自由发言，畅谈对工作室的期望、班主任职业生涯规划、个人工作计划、取得的成绩等。
最后，当地教体局、学校有关领导分别对市名班主任工作室主持人进行详细地介绍，并充分肯定主持人的业务素养，以及对名班主任工作室的创建所给予的政策及资金支持情况。
评估组的四位成员针对汇报情况，依次对工作室的创建提出了指导性意见。市基教科祝良贵科长首先对各工作室前期工作进行了肯定，各个学校选拔主持人本着优中选优的原则，慎重考虑，为后期工作开展奠定了良好的基础，并希望工作室有明确的方向，思想上有更高的占位，由开始立足于自身的成长到大家的共同成长，以至于建设一批引领性强的班主任团队，辐射到更广的地区。
市基教科赵金牛科长希望工作室主持人要有教育情怀，有团队意识和科研意识；县局和学校要切实为工作室搭台子、给政策、找资源、压担子，确保名班主任工作室的各项工作持续有效进行。
张友琴老师希望工作室布置要温馨，软件设施也要过硬，强调工作室主持人不仅是一项金灿灿的荣誉，更是一份沉甸甸的责任；工作室要结合当地具体情况，突出特色，建立品牌。
彭锟老师肯定了部分工作室建设规范有序，创建定位精准，计划制定切实可行，工作室主持人有较高的职业素养，工作室成员热爱读书，勤于写作，善于反思，很令人欣慰。但也指出存在问题：不能把工作室仅仅当成学校或县区的，要提升定位，找准平台；要有创建规划，呈现特色，让成员真正交流探讨、智慧分享，实现班主任专业化成长，让工作室真正起到示范引领的作用。
信阳市首批名班主任工作室的创建评估工作，将进一步落实立德树人根本任务，打造信阳市中小学班主任的品牌特色，搭建班主任幸福成长的家园，提升我市中小学班主任的专业化水平，培育信阳市名班主任，推动实施我市中小学班主任素养提升工程。
